| Titre : |
Apprendre à l'école : on ne saurait aider vraiment les élèves, sans une bonne compréhension des fondamentaux de leur démarche d'apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claude Bastien ; Mireille Bastien-Toniazzo, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Armand Colin |
| Année de publication : |
2004 |
| Importance : |
191 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-200-26741-4 |
| Note générale : |
Bibliogr. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Education et enseignement
|
| Tags : |
Apprentissage Cognition chez l'enfant |
| Index. décimale : |
370 Education, enseignement |
| Résumé : |
Etudie les situations concrètes d'apprentissage des élèves. Analyse d'abord les réponses produites par les élèves et les interprétations qui permettent de les comprendre. Puis, s'intéresse aux interventions. Met en évidence le rôle joué par des connaissances antérieures et l'analogie dans l'acquisition. Présente des aides à l'apprentissage dans le domaine de la lecture et de l'arithmétique. |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=90615 |
Apprendre à l'école : on ne saurait aider vraiment les élèves, sans une bonne compréhension des fondamentaux de leur démarche d'apprentissage [texte imprimé] / Claude Bastien ; Mireille Bastien-Toniazzo, Auteur . - Paris : Armand Colin, 2004 . - 191 p. : ill. ; 25 cm. ISBN : 978-2-200-26741-4 Bibliogr. Index Langues : Français ( fre) |  |
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