Titre :	Apprendre à l'école : on ne saurait aider vraiment les élèves, sans une bonne compréhension des fondamentaux de leur démarche d'apprentissage
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claude Bastien ; Mireille Bastien-Toniazzo, Auteur
Editeur :	Paris : Armand Colin
Année de publication :	2004
Importance :	191 p.
Présentation :	ill.
Format :	25 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-200-26741-4
Note générale :	Bibliogr. Index
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Education et enseignement
Tags :	Apprentissage  Cognition chez l'enfant
Index. décimale :	370 Education, enseignement
Résumé :	Etudie les situations concrètes d'apprentissage des élèves. Analyse d'abord les réponses produites par les élèves et les interprétations qui permettent de les comprendre. Puis, s'intéresse aux interventions. Met en évidence le rôle joué par des connaissances antérieures et l'analogie dans l'acquisition. Présente des aides à l'apprentissage dans le domaine de la lecture et de l'arithmétique.
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=90615

Apprendre à l'école : on ne saurait aider vraiment les élèves, sans une bonne compréhension des fondamentaux de leur démarche d'apprentissage [texte imprimé] / Claude Bastien ; Mireille Bastien-Toniazzo, Auteur . - Paris : Armand Colin, 2004 . - 191 p. : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-200-26741-4
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)

Catégories :	Education et enseignement
Tags :	Apprentissage  Cognition chez l'enfant
Index. décimale :	370 Education, enseignement
Résumé :	Etudie les situations concrètes d'apprentissage des élèves. Analyse d'abord les réponses produites par les élèves et les interprétations qui permettent de les comprendre. Puis, s'intéresse aux interventions. Met en évidence le rôle joué par des connaissances antérieures et l'analogie dans l'acquisition. Présente des aides à l'apprentissage dans le domaine de la lecture et de l'arithmétique.
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=90615