Explicit Instruction of Reading Strategies That Enable EFL Learners to Achieve Comprehension in Reading / Chamseddine May  

Public ISBD Titre : Explicit Instruction of Reading Strategies That Enable EFL Learners to Achieve Comprehension in Reading : The Case of Third Year Lycée Learners Type de document : texte imprimé Auteurs : Chamseddine May ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Larbi El-kolli, Directeur de thèse Année de publication : 2010 Importance : 43 f. Format : 30 cm Note générale : 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale +01 CD Langues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais Langue Anglaise Tags : Explicit instruction  Reading strategies  Comprehension in reading  languages sciences  Third year lycée learners  EFL learners Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/MAY1127.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4844 Explicit Instruction of Reading Strategies That Enable EFL Learners to Achieve Comprehension in Reading : The Case of Third Year Lycée Learners [texte imprimé] / Chamseddine May ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Larbi El-kolli, Directeur de thèse . - 2010 . - 43 f. ; 30 cm. 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale +01 CD Langues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais Langue Anglaise Tags : Explicit instruction  Reading strategies  Comprehension in reading  languages sciences  Third year lycée learners  EFL learners Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/MAY1127.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4844

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MAY/1127	MAY/1127	Thèse	Bibliothèque principale	Thèses	Disponible

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