Titre :	Explicit Instruction of Reading Strategies That Enable EFL Learners to Achieve Comprehension in Reading : The Case of Third Year Lycée Learners
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Chamseddine May ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Larbi El-kolli, Directeur de thèse
Année de publication :	2010
Importance :	43 f.
Format :	30 cm
Note générale :	01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale +01 CD
Langues :	Anglais (eng)
Catégories :	Français - Anglais Langue Anglaise
Tags :	Explicit instruction  Reading strategies  Comprehension in reading  languages sciences  Third year lycée learners  EFL learners
Index. décimale :	420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42
En ligne :	../theses/anglais/MAY1127.pdf
Permalink :	index.php?lvl=notice_display&id=4844

Explicit Instruction of Reading Strategies That Enable EFL Learners to Achieve Comprehension in Reading : The Case of Third Year Lycée Learners [texte imprimé] / Chamseddine May ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Larbi El-kolli, Directeur de thèse . - 2010 . - 43 f. ; 30 cm.
01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
+01 CD
Langues : Anglais (eng)

Catégories :	Français - Anglais Langue Anglaise
Tags :	Explicit instruction  Reading strategies  Comprehension in reading  languages sciences  Third year lycée learners  EFL learners
Index. décimale :	420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42
En ligne :	../theses/anglais/MAY1127.pdf
Permalink :	index.php?lvl=notice_display&id=4844