Titre :	Enseignement / apprentissage du subjonctif : cas des étudiants de la première année licence français du centre universitaire Abdelhafid Boussouf (Mila)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Amina Djari, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2019
Importance :	98 f.
Format :	30cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Enseignement/Apprentissage  Le subjonctif  Grammaire de FLE  Démarche pédagogique.
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	Pour notre travail de recherche, nous essayons de découvrir comment les enseignants de la grammaire enseignent-ils le subjonctif aux étudiants de la première année licence de français. Notre objectif est d’observer la présentation du subjonctif et de ses règles d’emploi en classe de FLE. De l’approche par compétences à l’approche actionnelle observées en classe, notre démarche consiste en l’analyse du contenu de la Grammaire de la langue d’étude (G.L.E.), des fiches pédagogiques du cours autour du subjonctif, des séances pédagogiques ainsi que l’observation des erreurs des étudiants
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11402

Enseignement / apprentissage du subjonctif : cas des étudiants de la première année licence français du centre universitaire Abdelhafid Boussouf (Mila) [texte imprimé] / Amina Djari, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2019 . - 98 f. ; 30cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Enseignement/Apprentissage  Le subjonctif  Grammaire de FLE  Démarche pédagogique.
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	Pour notre travail de recherche, nous essayons de découvrir comment les enseignants de la grammaire enseignent-ils le subjonctif aux étudiants de la première année licence de français. Notre objectif est d’observer la présentation du subjonctif et de ses règles d’emploi en classe de FLE. De l’approche par compétences à l’approche actionnelle observées en classe, notre démarche consiste en l’analyse du contenu de la Grammaire de la langue d’étude (G.L.E.), des fiches pédagogiques du cours autour du subjonctif, des séances pédagogiques ainsi que l’observation des erreurs des étudiants
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11402