Titre :	L'enploi des stratégies de lecture compréhension chez les eleves de première année moyenne
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sabah Djafri, Auteur ; Naima Dembri, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2019
Importance :	119 f.
Format :	30cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	les stratégies de lecture  contexte scolaire.
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	La lecture reste un acte très important et utile dans la vie quotidienne de individus, car partout où on va on en a besoin, que cela soit dans la rue comme la lecture du code, lire les instructions pour remplir un formulaire, grâce à la lecture l‟individu s‟empreigne dans le monde des intellectuels, et se verra s‟enfoncer dans un monde social, culturel et socioprofessionnel. En contexte scolaire, lire est une compétence tant convoité, réalisable grâce à un apprentissage qui se construit petit à petit au fil des années scolaires du primaire jusqu‟à la fin. Cette compétence est en étroite relation avec d‟autres compétences essentielles pour favoriser l‟apprentissage et le perfectionner qui sont : la maitrise de l‟écriture, la production de l‟écrit et de l‟oral, et qui forment un cercle vicieux entre eux.car si l‟apprenant ne maitrise pas l‟une d‟elles il lui et impossible de maitriser l‟autre et ainsi de suite. C‟est pour cela, dans le domaine FLE, et afin de perfectionner leur lecture, les apprenants doivent maitriser les stratégies de lecture compréhension, essentielles non seulement pour leur cursus scolaire, mais pour leurs vies entières.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11428

L'enploi des stratégies de lecture compréhension chez les eleves de première année moyenne [texte imprimé] / Sabah Djafri, Auteur ; Naima Dembri, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2019 . - 119 f. ; 30cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	les stratégies de lecture  contexte scolaire.
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	La lecture reste un acte très important et utile dans la vie quotidienne de individus, car partout où on va on en a besoin, que cela soit dans la rue comme la lecture du code, lire les instructions pour remplir un formulaire, grâce à la lecture l‟individu s‟empreigne dans le monde des intellectuels, et se verra s‟enfoncer dans un monde social, culturel et socioprofessionnel. En contexte scolaire, lire est une compétence tant convoité, réalisable grâce à un apprentissage qui se construit petit à petit au fil des années scolaires du primaire jusqu‟à la fin. Cette compétence est en étroite relation avec d‟autres compétences essentielles pour favoriser l‟apprentissage et le perfectionner qui sont : la maitrise de l‟écriture, la production de l‟écrit et de l‟oral, et qui forment un cercle vicieux entre eux.car si l‟apprenant ne maitrise pas l‟une d‟elles il lui et impossible de maitriser l‟autre et ainsi de suite. C‟est pour cela, dans le domaine FLE, et afin de perfectionner leur lecture, les apprenants doivent maitriser les stratégies de lecture compréhension, essentielles non seulement pour leur cursus scolaire, mais pour leurs vies entières.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11428