Titre :	المقاربة النصية في تنمية مهارة القراءة للسنة الرابعة ابتدائي : ابتدائية: حسين عبد الرزاق بالخروب –أنموذجا دراسة ميدانية
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	مديحة العايب, Auteur ; الطيب رزقي, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2019
Importance :	155ص.
Format :	30 سم.
Note générale :	توجد نسخة الكترونية في المكتبة المركزية PDF
Langues :	Arabe (ara)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Arabe
Tags :	المقاربة النصية،تنمية المهارة،السنة الرابعة
Index. décimale :	411 اللسانيات و تطبيقاتها
Résumé :	بسثل ىذه الدراسة بفارسة تطبيقية تهدؼ إلذ الكشف عن كاقع تدريس القراءة كفق ابؼقاربة النصية ك معرفة مدل فاعلية ىذه الأختَة في اكتساب التلميذ ابؼلكة اللغوية، ك ذلك من خلاؿ التًكيز على طريقة الأستاذ في عرضو ا﵀تول ابػص بهذه القراءة التي يكتسبها التلميذ من خلاؿ تعاملو مع النص. ك لذا كاف عنواف ابؼذكرة: ابؼقاربة النصية في تدريس مهارة القراءة سنة الرابعة ابتدائي، أبموذجا- دراسة ميدانية -ك قد اعتمدنا في ىذه الدراسة على البدء بتقدلص بؾموعة من ابؼفاىيم ابؼتعلقة بالتدريس كفق أحدث الطرؽ، ك ىي طريقة ابؼقاربة النصية، بٍ قدمنا عرضا بموذجيا لبعض حصص القراءة ك ذلك بؼعرفة مدل بقاح ابؼقاربة النصية، أما الفصل النظرم ابؼوسوـ بالنص ك ابؼقاربة النصية ، ك أبنيتها في تنمية مهارة القراءة ، ك قد قسم إلذ مبحثتُ عابعت فيو النص ك ابؼقاربة النصية، أما ابؼطلب الثالش مهارة القراءة، أما بخصوص الفصل التطبيقي، فهو عبارة عن دراسة ميدانية لتعليمية مهارة القراءة كفق ابؼقاربة النصية ك ابؼتمثل في ابؼدخل " الدراسة كصفية بؼدكنة البحث، ابؼبحث الثالش ابؼعنوف ب " تدريس مهارة القراءة كفق منهجية ابؼقاربة النصية متابعة ميدانية لتطبيق منهج ابؼقاربة النصية، أما ابؼبحث الثالش: دراسة استبياف، ك خابسة.ك ملخص
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11796

المقاربة النصية في تنمية مهارة القراءة للسنة الرابعة ابتدائي : ابتدائية: حسين عبد الرزاق بالخروب –أنموذجا دراسة ميدانية [texte imprimé] / مديحة العايب, Auteur ; الطيب رزقي, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2019 . - 155ص. ; 30 سم.
توجد نسخة الكترونية في المكتبة المركزية PDF
Langues : Arabe (ara)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Arabe
Tags :	المقاربة النصية،تنمية المهارة،السنة الرابعة
Index. décimale :	411 اللسانيات و تطبيقاتها
Résumé :	بسثل ىذه الدراسة بفارسة تطبيقية تهدؼ إلذ الكشف عن كاقع تدريس القراءة كفق ابؼقاربة النصية ك معرفة مدل فاعلية ىذه الأختَة في اكتساب التلميذ ابؼلكة اللغوية، ك ذلك من خلاؿ التًكيز على طريقة الأستاذ في عرضو ا﵀تول ابػص بهذه القراءة التي يكتسبها التلميذ من خلاؿ تعاملو مع النص. ك لذا كاف عنواف ابؼذكرة: ابؼقاربة النصية في تدريس مهارة القراءة سنة الرابعة ابتدائي، أبموذجا- دراسة ميدانية -ك قد اعتمدنا في ىذه الدراسة على البدء بتقدلص بؾموعة من ابؼفاىيم ابؼتعلقة بالتدريس كفق أحدث الطرؽ، ك ىي طريقة ابؼقاربة النصية، بٍ قدمنا عرضا بموذجيا لبعض حصص القراءة ك ذلك بؼعرفة مدل بقاح ابؼقاربة النصية، أما الفصل النظرم ابؼوسوـ بالنص ك ابؼقاربة النصية ، ك أبنيتها في تنمية مهارة القراءة ، ك قد قسم إلذ مبحثتُ عابعت فيو النص ك ابؼقاربة النصية، أما ابؼطلب الثالش مهارة القراءة، أما بخصوص الفصل التطبيقي، فهو عبارة عن دراسة ميدانية لتعليمية مهارة القراءة كفق ابؼقاربة النصية ك ابؼتمثل في ابؼدخل " الدراسة كصفية بؼدكنة البحث، ابؼبحث الثالش ابؼعنوف ب " تدريس مهارة القراءة كفق منهجية ابؼقاربة النصية متابعة ميدانية لتطبيق منهج ابؼقاربة النصية، أما ابؼبحث الثالش: دراسة استبياف، ك خابسة.ك ملخص
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11796