L’application de la méthode articulatoire en correction Phonétique Cas de5eme année primaire / soumia Ziani 

Public ISBD Titre : L’application de la méthode articulatoire en correction Phonétique Cas de5eme année primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : soumia Ziani, Auteur ; Nawal Bouanor, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2014 Importance : 75 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Phonétique/ Phonologie Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce travail se focalise sur la correction des erreurs de prononciation d’une langue étrangère par les élèves de 5eme année primaire, l’âge précoce est très important pour la prononciation correcte, donc le cycle primaire présente les premières manifestations d’un véritable apprentissage d’une langue étrangère d’une façon correcte et facile. Ce travail met l’accent aussi sur la négligence de la correction phonétique d’une manière générale à tous les niveaux de l’enseignement de français. Nous avons appuyé ici sur la correction par la méthode articulatoire pour détecter les erreurs et de les corriger. Les mots clés: l’apprentissage, la prononciation, la phonétique, les méthodes de correction, le cycle primaire Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=6843 L’application de la méthode articulatoire en correction Phonétique Cas de5eme année primaire [texte imprimé] / soumia Ziani, Auteur ; Nawal Bouanor, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2014 . - 75 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Phonétique/ Phonologie Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce travail se focalise sur la correction des erreurs de prononciation d’une langue étrangère par les élèves de 5eme année primaire, l’âge précoce est très important pour la prononciation correcte, donc le cycle primaire présente les premières manifestations d’un véritable apprentissage d’une langue étrangère d’une façon correcte et facile. Ce travail met l’accent aussi sur la négligence de la correction phonétique d’une manière générale à tous les niveaux de l’enseignement de français. Nous avons appuyé ici sur la correction par la méthode articulatoire pour détecter les erreurs et de les corriger. Les mots clés: l’apprentissage, la prononciation, la phonétique, les méthodes de correction, le cycle primaire Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=6843

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