Titre :	Analyse des annotations dans les productions écrites des élèves de la 4ème année moyenne
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nadjia Bestandji, Auteur ; Daouia Hanachi, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2013
Importance :	238 f.
Format :	30cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	annotation  performance  travail  erreur.
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	L'annotation constitue un dispositif indispensable pour aider les élèves à améliorer leurs performances. En effet, lorsqu’un enseignant remet un travail annoté, l’élève, pour peu qu’il comprenne les remarques qui lui sont faites, a des réactions auto-évaluatives qui ont des répercussions sur ses comportements ultérieurs. Notre étude a consisté à examiner, d’une part, les appréciations portées sur la copie, d’autre part, la manière dont les erreurs sont signalées aux élèves. Sur la base des résultats de l’analyse nous avons fait un certain nombre de propositions visant à améliorer l'apprentissage du F.L.E.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=12903

Analyse des annotations dans les productions écrites des élèves de la 4ème année moyenne [texte imprimé] / Nadjia Bestandji, Auteur ; Daouia Hanachi, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2013 . - 238 f. ; 30cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	annotation  performance  travail  erreur.
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	L'annotation constitue un dispositif indispensable pour aider les élèves à améliorer leurs performances. En effet, lorsqu’un enseignant remet un travail annoté, l’élève, pour peu qu’il comprenne les remarques qui lui sont faites, a des réactions auto-évaluatives qui ont des répercussions sur ses comportements ultérieurs. Notre étude a consisté à examiner, d’une part, les appréciations portées sur la copie, d’autre part, la manière dont les erreurs sont signalées aux élèves. Sur la base des résultats de l’analyse nous avons fait un certain nombre de propositions visant à améliorer l'apprentissage du F.L.E.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=12903