Titre :	Les Difficultés Dans Le Tajwid Chez Les Apprenantes De L’école Coranique « Elistiqlal » À Constantine
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nesrine Maizou, Auteur ; Malek Rayene Tahir, Auteur ; Amel Oual, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2021
Importance :	162 f.
Format :	30 cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	es règles du Tajwid  l’enseignant  les apprenants  les difficultés  les erreurs.
Résumé :	L’application correcte des règles du Tajwid consiste à connaitre en premier lieu ces dernières d’un point de vue théorique par le biais d’un enseignant qualifié qui oriente et aide les apprenants à surmonter les difficultés rencontrées par eux et à corriger leurs erreurs durant toute la période d’apprentissage. Dans cette recherche, nous avons essayé de limiter ces difficultés, connaitre les facteurs causants et de vérifier nos propositions au tour de cette problématique. Il s’est avéré que la majorité des apprenantes commettent les mêmes erreurs (le nombre et le type), et qu’elles partagent les mêmes difficultés rencontrées lors de l’apprentissage.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=15013

Les Difficultés Dans Le Tajwid Chez Les Apprenantes De L’école Coranique « Elistiqlal » À Constantine [texte imprimé] / Nesrine Maizou, Auteur ; Malek Rayene Tahir, Auteur ; Amel Oual, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2021 . - 162 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	es règles du Tajwid  l’enseignant  les apprenants  les difficultés  les erreurs.
Résumé :	L’application correcte des règles du Tajwid consiste à connaitre en premier lieu ces dernières d’un point de vue théorique par le biais d’un enseignant qualifié qui oriente et aide les apprenants à surmonter les difficultés rencontrées par eux et à corriger leurs erreurs durant toute la période d’apprentissage. Dans cette recherche, nous avons essayé de limiter ces difficultés, connaitre les facteurs causants et de vérifier nos propositions au tour de cette problématique. Il s’est avéré que la majorité des apprenantes commettent les mêmes erreurs (le nombre et le type), et qu’elles partagent les mêmes difficultés rencontrées lors de l’apprentissage.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=15013