L’apport des comptines dans l’amélioration articulatoire de l’enfant dyslexique» / Ouissem Delhemia 

Public ISBD Titre : L’apport des comptines dans l’amélioration articulatoire de l’enfant dyslexique» : Cas de deux enfants scolarisés en quatrième année primaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Ouissem Delhemia, Auteur ; Mohamed, DAOUD, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : UNIVERSITE DES FRERES MENTOURI Année de publication : 2013 Importance : 84 f. Format : 30cm Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : langue étrangère, amélioration articulatoire, dyslexie, comptine.  Langue Française Index. décimale : 445 Phonétique et phonologie Résumé : Parmi les objectifs de la formation scolaire est d'enseigner à l'école primaire des langues étrangères, comme il est le cas de la langue française dans notre pays, pour permettre aux jeunes apprenants de communiquer plus tard dans les divers domaines de la vie, mais dans le cas d'un enfant souffrant de problème d’articulation cette tâche d'apprentissage demeure très difficile. Dans notre recherche nous essaierons de démontrer la capacité ou l'incapacité des comptines, pour l’amélioration articulatoire de deux enfants souffrant d’une « Dyslexie ». Dans la première phase nous essayerons de donner un ensemble de terme, de définitions et les différents problèmes linguistique accompagnants cette handicap. Dans la deuxième phase, nous essayons d'offrir une reproduction miniature des chansons enfantines ; qui ont des spécifications particulières, dans une tentative pour voir comment ils affectent l’amélioration articulatoire de ces enfants. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=993 L’apport des comptines dans l’amélioration articulatoire de l’enfant dyslexique» : Cas de deux enfants scolarisés en quatrième année primaire. [texte imprimé] / Ouissem Delhemia, Auteur ; Mohamed, DAOUD, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : UNIVERSITE DES FRERES MENTOURI, 2013 . - 84 f. ; 30cm. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : langue étrangère, amélioration articulatoire, dyslexie, comptine.  Langue Française Index. décimale : 445 Phonétique et phonologie Résumé : Parmi les objectifs de la formation scolaire est d'enseigner à l'école primaire des langues étrangères, comme il est le cas de la langue française dans notre pays, pour permettre aux jeunes apprenants de communiquer plus tard dans les divers domaines de la vie, mais dans le cas d'un enfant souffrant de problème d’articulation cette tâche d'apprentissage demeure très difficile. Dans notre recherche nous essaierons de démontrer la capacité ou l'incapacité des comptines, pour l’amélioration articulatoire de deux enfants souffrant d’une « Dyslexie ». Dans la première phase nous essayerons de donner un ensemble de terme, de définitions et les différents problèmes linguistique accompagnants cette handicap. Dans la deuxième phase, nous essayons d'offrir une reproduction miniature des chansons enfantines ; qui ont des spécifications particulières, dans une tentative pour voir comment ils affectent l’amélioration articulatoire de ces enfants. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=993

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
MSFRA130042	MSFRA130042	Document électronique	Bibliothèque principale	Mémoires	Disponible

Documents numériques

MSFRA130042 Adobe Acrobat PDF

---

1 (1 - 1 / 1)