Compte rendu professionnel chez les étudiants de la gestion des bases de données (S2, S3) au sein de INSFP Abd elhak ben hamouda / Kenza chiheub 

Public ISBD Titre : Compte rendu professionnel chez les étudiants de la gestion des bases de données (S2, S3) au sein de INSFP Abd elhak ben hamouda Type de document : texte imprimé Auteurs : Kenza chiheub, Auteur ; Farid Bitat, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : UNIVERSITE DES FRERES MENTOURI Année de publication : 2013 Importance : 85 f. Format : 30cm Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Langue Française Index. décimale : 400 Lettres et Langages Etrangères Résumé : Notre travail était pour objectif de déterminer la nécessité de la formation FOS dans l’enseignement professionnel à partir d’une observation et analyse des productions écrites faites par les apprenants. Nous avons intéressé à l’enseignant et le cours comme l’apprenant parce que nous voyons que le FOS est indispensable pour les deux pôles, il permet à l’enseignant de valoriser son travail et pour l’apprenant de combler leurs lacunes de manière structuré (habileté par habileté). Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=1197 Compte rendu professionnel chez les étudiants de la gestion des bases de données (S2, S3) au sein de INSFP Abd elhak ben hamouda [texte imprimé] / Kenza chiheub, Auteur ; Farid Bitat, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : UNIVERSITE DES FRERES MENTOURI, 2013 . - 85 f. ; 30cm. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Langue Française Index. décimale : 400 Lettres et Langages Etrangères Résumé : Notre travail était pour objectif de déterminer la nécessité de la formation FOS dans l’enseignement professionnel à partir d’une observation et analyse des productions écrites faites par les apprenants. Nous avons intéressé à l’enseignant et le cours comme l’apprenant parce que nous voyons que le FOS est indispensable pour les deux pôles, il permet à l’enseignant de valoriser son travail et pour l’apprenant de combler leurs lacunes de manière structuré (habileté par habileté). Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=1197

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