L’enseignement / Apprentissage de la localisation en troisième année moyenne / Maroua Agoudjil 

Public ISBD Titre : L’enseignement / Apprentissage de la localisation en troisième année moyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Maroua Agoudjil, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2020 Importance : 108 f. Format : 30cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Didactique  localisation  description, adjectifs  indicateurs de lieu  verbes de localisation  verbes de mouvement  verbes de perception. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Ce travail s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère, il porte sur l’enseignement / apprentissage de la localisation (la description d’un lieu) en troisième année moyenne. Notre objectif est de voir si les élèves arrivent à localiser et à décrire un lieu à partir de la démarche suivie par l’enseignant pour expliquer ce cours de vocabulaire. D’ailleurs, pour arriver à confirmer ou à infirmer nos hypothèses du départ nous avons effectué des séances d’observation au niveau de deux CEM à Ain Mlilla : Khlifi Touhami et Belhatem Rabeh, nous avons également analysé des productions écrites des élèves pour vérifier l’emploi des unités qui sert à localiser un lieu à savoir : les adjectifs, les verbes de localisation, les verbes de mouvement, les verbes de perception et les indicateurs de lieu. Nous arrivons à la fin à confirmer que l’enseignant joue un rôle primordiale dans le processus enseignement / apprentissage de ce cours , nous pouvons également confirmer que la majorité des élèves sont capables à décrire un lieu en réemployant certaines catégories de mot par excellence comme les adjectifs et les indicateurs de lieu et à moitié les trois catégories de verbes citées précédemment avec un vocabulaire très limité Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=13073 L’enseignement / Apprentissage de la localisation en troisième année moyenne [texte imprimé] / Maroua Agoudjil, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2020 . - 108 f. ; 30cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Didactique  localisation  description, adjectifs  indicateurs de lieu  verbes de localisation  verbes de mouvement  verbes de perception. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Ce travail s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère, il porte sur l’enseignement / apprentissage de la localisation (la description d’un lieu) en troisième année moyenne. Notre objectif est de voir si les élèves arrivent à localiser et à décrire un lieu à partir de la démarche suivie par l’enseignant pour expliquer ce cours de vocabulaire. D’ailleurs, pour arriver à confirmer ou à infirmer nos hypothèses du départ nous avons effectué des séances d’observation au niveau de deux CEM à Ain Mlilla : Khlifi Touhami et Belhatem Rabeh, nous avons également analysé des productions écrites des élèves pour vérifier l’emploi des unités qui sert à localiser un lieu à savoir : les adjectifs, les verbes de localisation, les verbes de mouvement, les verbes de perception et les indicateurs de lieu. Nous arrivons à la fin à confirmer que l’enseignant joue un rôle primordiale dans le processus enseignement / apprentissage de ce cours , nous pouvons également confirmer que la majorité des élèves sont capables à décrire un lieu en réemployant certaines catégories de mot par excellence comme les adjectifs et les indicateurs de lieu et à moitié les trois catégories de verbes citées précédemment avec un vocabulaire très limité Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=13073

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