Le rôle du mooc dans l’enseignement de la phonétique corrective / Asma Labiod 

Public ISBD Titre : Le rôle du mooc dans l’enseignement de la phonétique corrective Type de document : texte imprimé Auteurs : Asma Labiod, Auteur ; Zeineb Memdouh, Auteur ; Amira Koreichi, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2020 Importance : 149 f. Format : 30cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : MOOC  prononciation  correction phonétique  enseignement du FLE  méthode verbo-tonal  méthode articulatoire  , rythme, intonation Index. décimale : 441 Sciences des textes Littéraires Résumé : Nous nous sommes penchées, dans la présente recherche qui relève de l'option Linguistique et langue appliquées sur les moocs, dans ce travail de recherche nous avons abordé la question de l'enseignement de la prononciation et des méthodes de correction phonétique en FLE à travers le mooc. Notre travail consiste à étudier la configuration du mooc de phonétique corrective. Nous avons aussi vérifié comment est exploitée la méthode verbotnale et comment le mooc participe à en faciliter la compréhension. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=14593 Le rôle du mooc dans l’enseignement de la phonétique corrective [texte imprimé] / Asma Labiod, Auteur ; Zeineb Memdouh, Auteur ; Amira Koreichi, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2020 . - 149 f. ; 30cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : MOOC  prononciation  correction phonétique  enseignement du FLE  méthode verbo-tonal  méthode articulatoire  , rythme, intonation Index. décimale : 441 Sciences des textes Littéraires Résumé : Nous nous sommes penchées, dans la présente recherche qui relève de l'option Linguistique et langue appliquées sur les moocs, dans ce travail de recherche nous avons abordé la question de l'enseignement de la prononciation et des méthodes de correction phonétique en FLE à travers le mooc. Notre travail consiste à étudier la configuration du mooc de phonétique corrective. Nous avons aussi vérifié comment est exploitée la méthode verbotnale et comment le mooc participe à en faciliter la compréhension. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=14593

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