Remédiation et régulation des activités de l’écrit du texte argumentatif chez les apprenants de 2ème AS langues étrangères / Cheima Zellagui 

Public ISBD Titre : Remédiation et régulation des activités de l’écrit du texte argumentatif chez les apprenants de 2ème AS langues étrangères Type de document : texte imprimé Auteurs : Cheima Zellagui, Auteur ; Khaoula Amina Benlahlouh, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2021 Importance : 314 f. Format : 30cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : L’acquisitio  démarche préconisé  texte argumentatif  émoire, les apprentissages. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : L’acquisition d’une compétence scripturale nécessite une démarche particulière dont l’élève est le point de départ. De ce fait, l’accent dans ce mémoire était mis sur l’analyse des documents officiels, l’observation de classes et l’évaluation des copies des apprenants, qui nous ont aidées à identifier les problèmes rencontrés dans l’élaboration d’un texte argumentatif. Nous avons mis en évidence l’inefficacité de la démarche préconisée. Les conditions dans lesquelles se déroulent les apprentissages ne permettent pas l’élaboration d’un texte argumentatif. En effet, envisager des exercices aiderait à maîtriser des savoir-faire et à se familiariser avec le genre textuel enseigné Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=14840 Remédiation et régulation des activités de l’écrit du texte argumentatif chez les apprenants de 2ème AS langues étrangères [texte imprimé] / Cheima Zellagui, Auteur ; Khaoula Amina Benlahlouh, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2021 . - 314 f. ; 30cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : L’acquisitio  démarche préconisé  texte argumentatif  émoire, les apprentissages. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : L’acquisition d’une compétence scripturale nécessite une démarche particulière dont l’élève est le point de départ. De ce fait, l’accent dans ce mémoire était mis sur l’analyse des documents officiels, l’observation de classes et l’évaluation des copies des apprenants, qui nous ont aidées à identifier les problèmes rencontrés dans l’élaboration d’un texte argumentatif. Nous avons mis en évidence l’inefficacité de la démarche préconisée. Les conditions dans lesquelles se déroulent les apprentissages ne permettent pas l’élaboration d’un texte argumentatif. En effet, envisager des exercices aiderait à maîtriser des savoir-faire et à se familiariser avec le genre textuel enseigné Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=14840

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