Les difficultés de l’enseignement-apprentissage de la grammaire chez les apprenants de 5ème AP : cas des compléments circonstanciels de lieu et de temps. / Roufeida Souad Bouhouhou 

Public ISBD Titre : Les difficultés de l’enseignement-apprentissage de la grammaire chez les apprenants de 5ème AP : cas des compléments circonstanciels de lieu et de temps. Type de document : texte imprimé Auteurs : Roufeida Souad Bouhouhou, Auteur ; Louiza Iken, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2021 Importance : 208 f. Format : 30cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : copies des apprenants  L’observation en classe de 5ème AP. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Notre sujet de recherche porte sur « les difficultés de l’enseignementapprentissage de la grammaire chez les apprenants de 5ème AP cas des compléments circonstanciels de lieu et de temps». La compétence grammaticale est étudiée à travers l’analyse de la méthode de transmission des règles grammaticales dans le manuel scolaire et lors de la présentation d’une leçon de grammaire, la méthode est définie comme explicite inductive. Cette étude nous a révélé que les apprenants n’arrivent pas à distinguer entre les deux notions des compléments circonstanciels de lieu et de temps surtout lorsqu’ils étudient les deux notions ensembles. Les mots-clés : enseignement-apprentissage _ difficulté _ grammaire _ complément circonstanciel de lieu _ complément circonstanciel de temps Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=14849 Les difficultés de l’enseignement-apprentissage de la grammaire chez les apprenants de 5ème AP : cas des compléments circonstanciels de lieu et de temps. [texte imprimé] / Roufeida Souad Bouhouhou, Auteur ; Louiza Iken, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2021 . - 208 f. ; 30cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : copies des apprenants  L’observation en classe de 5ème AP. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Notre sujet de recherche porte sur « les difficultés de l’enseignementapprentissage de la grammaire chez les apprenants de 5ème AP cas des compléments circonstanciels de lieu et de temps». La compétence grammaticale est étudiée à travers l’analyse de la méthode de transmission des règles grammaticales dans le manuel scolaire et lors de la présentation d’une leçon de grammaire, la méthode est définie comme explicite inductive. Cette étude nous a révélé que les apprenants n’arrivent pas à distinguer entre les deux notions des compléments circonstanciels de lieu et de temps surtout lorsqu’ils étudient les deux notions ensembles. Les mots-clés : enseignement-apprentissage _ difficulté _ grammaire _ complément circonstanciel de lieu _ complément circonstanciel de temps Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=14849

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