Titre :	La concordance des temps dans le discours rapporté dans le cycle moyen : cas des apprenants de la 3ème et la 4ème année moyenne.
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Houneida Bousmid, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2016
Importance :	336 p
Format :	30 cm
Note générale :	copie électronique disponible (PDF )
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Discours direct et indirect, transformation, les temps des verbes introducteurs, et la concordance des temps.  Langue Française
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	Cette étude ayant comme intitulé : la concordance des temps dans le discours rapporté dans le cycle moyen cas des apprenants de la 3ème et de la 4èmeannées moyennes, est menée dans le cadre d’un mémoire de master. Ce travail de recherche propose d’abord une analyse des leçons telles qu’elles sont présentées dans les manuels scolaires afin de découvrir que le cours de la concordance des temps n’est enseigné qu’en classe de la 4ème année moyenne. Puis, à travers une observation des cours présentés, nous avons pu montrer que l’enseignement de la concordance des temps est fait d’une manière explicite inductive en suivant les phases suivantes : Phase d’imprégnation, phase d’analyse, phase de structuration et phase dévaluation. Enfin, l’analyse des devoirs les apprenants la 3ème année moyenne comme ceux de la 4ème année moyenne ont eu un écart au niveau de la phrase injonctive qui nécessite un infinitif. Quant à la concordance des temps proprement dite la plupart des apprenants ont réussi à donner des réponses correctes en effet leur problème réside dans les temps des phrases dont les verbes introducteurs de parole sont au présent cela revient essentiellement à la non prise en considération des temps de ces verbes.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=2750

La concordance des temps dans le discours rapporté dans le cycle moyen : cas des apprenants de la 3ème et la 4ème année moyenne. [texte imprimé] / Houneida Bousmid, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2016 . - 336 p ; 30 cm.
copie électronique disponible (PDF )
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Discours direct et indirect, transformation, les temps des verbes introducteurs, et la concordance des temps.  Langue Française
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	Cette étude ayant comme intitulé : la concordance des temps dans le discours rapporté dans le cycle moyen cas des apprenants de la 3ème et de la 4èmeannées moyennes, est menée dans le cadre d’un mémoire de master. Ce travail de recherche propose d’abord une analyse des leçons telles qu’elles sont présentées dans les manuels scolaires afin de découvrir que le cours de la concordance des temps n’est enseigné qu’en classe de la 4ème année moyenne. Puis, à travers une observation des cours présentés, nous avons pu montrer que l’enseignement de la concordance des temps est fait d’une manière explicite inductive en suivant les phases suivantes : Phase d’imprégnation, phase d’analyse, phase de structuration et phase dévaluation. Enfin, l’analyse des devoirs les apprenants la 3ème année moyenne comme ceux de la 4ème année moyenne ont eu un écart au niveau de la phrase injonctive qui nécessite un infinitif. Quant à la concordance des temps proprement dite la plupart des apprenants ont réussi à donner des réponses correctes en effet leur problème réside dans les temps des phrases dont les verbes introducteurs de parole sont au présent cela revient essentiellement à la non prise en considération des temps de ces verbes.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=2750