Titre :	Analyse des leçons de grammaire dans le manuel de 4ème année moyenne
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Imane Karabadji, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2016
Importance :	138 p
Format :	30 cm
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Grammaire-théories- apprentissage- résultat-communication  Langue Française
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	Cette recherche nous a permis de décrire et d’analyser les documents officiels de la 4ème AM et les leçons de grammaire dans le manuel. Nous avons aussi vérifié la conformité de ce manuel avec les instructions officielles. Ce travail nous a également amenée à faire ressortir les différentes théories linguistiques mises en oeuvre dans ce document afin d’enseigner cette composante indispensable à l’apprentissage du français langue étrangère. Cet échantillon de théories doit converger vers une finalité commune : installer chez l’apprenant de quatrième année moyenne des compétences et les aptitudes qui lui permettent de lire, écrire et parler en français langue étrangère en fonction de la situation de communication.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3157

Analyse des leçons de grammaire dans le manuel de 4ème année moyenne [texte imprimé] / Imane Karabadji, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2016 . - 138 p ; 30 cm.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Grammaire-théories- apprentissage- résultat-communication  Langue Française
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	Cette recherche nous a permis de décrire et d’analyser les documents officiels de la 4ème AM et les leçons de grammaire dans le manuel. Nous avons aussi vérifié la conformité de ce manuel avec les instructions officielles. Ce travail nous a également amenée à faire ressortir les différentes théories linguistiques mises en oeuvre dans ce document afin d’enseigner cette composante indispensable à l’apprentissage du français langue étrangère. Cet échantillon de théories doit converger vers une finalité commune : installer chez l’apprenant de quatrième année moyenne des compétences et les aptitudes qui lui permettent de lire, écrire et parler en français langue étrangère en fonction de la situation de communication.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3157