Titre :	Improving EFL students’ oral performance through : The case of 3rd year LMD students of english at
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Souheyla Fethallah, Auteur ; Badr Eddine Sehili, Auteur ; Larbi El-kolli, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2014
Importance :	122 f.
Format :	30 cm.
Langues :	Anglais (eng)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Anglaise
Tags :	students  cooperative  EFL.
Index. décimale :	422 Sciences du langage
Résumé :	Ce travail de recherche a come objectif d’évaluer les effets du travail collectif et coopératif, de développer la compétence orale des étudiants d’anglais comme langue étrangère et la délicatesse de la communication. Il s’intéresse nécessairement au choix basique du bon usage du travail de groupe, afin d’améliorer la performance orale des étudiants .Il met aussi la projection sur l’importance de créer un environnement convenable et confortable. Nous supposons que l’apprentissage de la langue étrangère est en parfaite relation avec la continuité évidente et la bonne orientation de l’exercice linguistique. Pour choisir la signification de la théorie employée, nous avons opté pour deux questionnaires de l’auto-remplissage. L’un des deux est destiné aux étudiants de la troisième année L.M.D qui se préparent en vue d’obtention d’une licence en anglais. L’autre a été destiné aux enseignants de l’expression orale à l’université de Constantine I. les résultats obtenus ont découvert que le travail de groupe est une technique idéale pour renforcer la pratique linguistique des étudiants et la participation orale en classe qui a une influence sur la capacité orale des étudiants. En plus l’examen ‘t’ consacré à la formation d’un groupe indépendant qui a été déjà usé comme consolidation générale du questionnaire. Suite à ces résultats correspondant à la théorie de notre recherche, puisque les étudiants ont besoin de plus de techniques pour améliorer la créativité de communication, et afin de créer une atmosphère motivante nulle d’hésitation.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3408

Improving EFL students’ oral performance through : The case of 3rd year LMD students of english at [texte imprimé] / Souheyla Fethallah, Auteur ; Badr Eddine Sehili, Auteur ; Larbi El-kolli, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2014 . - 122 f. ; 30 cm.
Langues : Anglais (eng)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Anglaise
Tags :	students  cooperative  EFL.
Index. décimale :	422 Sciences du langage
Résumé :	Ce travail de recherche a come objectif d’évaluer les effets du travail collectif et coopératif, de développer la compétence orale des étudiants d’anglais comme langue étrangère et la délicatesse de la communication. Il s’intéresse nécessairement au choix basique du bon usage du travail de groupe, afin d’améliorer la performance orale des étudiants .Il met aussi la projection sur l’importance de créer un environnement convenable et confortable. Nous supposons que l’apprentissage de la langue étrangère est en parfaite relation avec la continuité évidente et la bonne orientation de l’exercice linguistique. Pour choisir la signification de la théorie employée, nous avons opté pour deux questionnaires de l’auto-remplissage. L’un des deux est destiné aux étudiants de la troisième année L.M.D qui se préparent en vue d’obtention d’une licence en anglais. L’autre a été destiné aux enseignants de l’expression orale à l’université de Constantine I. les résultats obtenus ont découvert que le travail de groupe est une technique idéale pour renforcer la pratique linguistique des étudiants et la participation orale en classe qui a une influence sur la capacité orale des étudiants. En plus l’examen ‘t’ consacré à la formation d’un groupe indépendant qui a été déjà usé comme consolidation générale du questionnaire. Suite à ces résultats correspondant à la théorie de notre recherche, puisque les étudiants ont besoin de plus de techniques pour améliorer la créativité de communication, et afin de créer une atmosphère motivante nulle d’hésitation.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3408