La grammaire dans les productions écrites chez les apprenants de la 2éme année moyenne / Amira Elghar 

Public ISBD Titre : La grammaire dans les productions écrites chez les apprenants de la 2éme année moyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Amira Elghar, Auteur ; Abd El Aziz Sissaoui, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2016 Importance : 188 p Format : 30 cm Note générale : copie électronique disponible (PDF ) Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Langue Française Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Le sujet de ce mémoire de master est constitué autour de la problématique suivante : « la grammaire dans les productions écrites chez les apprenants de la 2émeAM ». La compétence grammaticale dans les productions écrite est étudiée à travers l’analyse de la méthode de transmission des règles grammaticales dans le manuel scolaire et au cours de la présentation d’une leçon de grammaire, la méthode est définie comme inductive explicite. Concernant les difficultés grammaticales rencontrées dans les copies des apprenants, elles relèvent de l’accord en genre et en nombre, la conjugaison et les homophones grammaticaux. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=2691 La grammaire dans les productions écrites chez les apprenants de la 2éme année moyenne [texte imprimé] / Amira Elghar, Auteur ; Abd El Aziz Sissaoui, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2016 . - 188 p ; 30 cm. copie électronique disponible (PDF ) Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Langue Française Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Le sujet de ce mémoire de master est constitué autour de la problématique suivante : « la grammaire dans les productions écrites chez les apprenants de la 2émeAM ». La compétence grammaticale dans les productions écrite est étudiée à travers l’analyse de la méthode de transmission des règles grammaticales dans le manuel scolaire et au cours de la présentation d’une leçon de grammaire, la méthode est définie comme inductive explicite. Concernant les difficultés grammaticales rencontrées dans les copies des apprenants, elles relèvent de l’accord en genre et en nombre, la conjugaison et les homophones grammaticaux. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=2691

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