| Titre : |
L’apport des comptines dans l’amélioration articulatoire de l’enfant dyslexique» : Cas de deux enfants scolarisés en quatrième année primaire. |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ouissem Delhemia, Auteur ; Mohamed, DAOUD, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : UNIVERSITE DES FRERES MENTOURI |
| Année de publication : |
2013 |
| Importance : |
84 f. |
| Format : |
30cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
| Tags : |
langue étrangère, amélioration articulatoire, dyslexie,
comptine. Langue Française |
| Index. décimale : |
445 Phonétique et phonologie |
| Résumé : |
Parmi les objectifs de la formation scolaire est d'enseigner à l'école
primaire des langues étrangères, comme il est le cas de la langue
française dans notre pays, pour permettre aux jeunes apprenants de
communiquer plus tard dans les divers domaines de la vie, mais dans le
cas d'un enfant souffrant de problème d’articulation cette tâche
d'apprentissage demeure très difficile.
Dans notre recherche nous essaierons de démontrer la capacité ou
l'incapacité des comptines, pour l’amélioration articulatoire de deux
enfants souffrant d’une « Dyslexie ».
Dans la première phase nous essayerons de donner un ensemble de terme,
de définitions et les différents problèmes linguistique accompagnants
cette handicap.
Dans la deuxième phase, nous essayons d'offrir une reproduction
miniature des chansons enfantines ; qui ont des spécifications
particulières, dans une tentative pour voir comment ils affectent
l’amélioration articulatoire de ces enfants. |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=993 |
L’apport des comptines dans l’amélioration articulatoire de l’enfant dyslexique» : Cas de deux enfants scolarisés en quatrième année primaire. [texte imprimé] / Ouissem Delhemia, Auteur ; Mohamed, DAOUD, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : UNIVERSITE DES FRERES MENTOURI, 2013 . - 84 f. ; 30cm. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
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| Tags : |
langue étrangère, amélioration articulatoire, dyslexie,
comptine. Langue Française |
| Index. décimale : |
445 Phonétique et phonologie |
| Résumé : |
Parmi les objectifs de la formation scolaire est d'enseigner à l'école
primaire des langues étrangères, comme il est le cas de la langue
française dans notre pays, pour permettre aux jeunes apprenants de
communiquer plus tard dans les divers domaines de la vie, mais dans le
cas d'un enfant souffrant de problème d’articulation cette tâche
d'apprentissage demeure très difficile.
Dans notre recherche nous essaierons de démontrer la capacité ou
l'incapacité des comptines, pour l’amélioration articulatoire de deux
enfants souffrant d’une « Dyslexie ».
Dans la première phase nous essayerons de donner un ensemble de terme,
de définitions et les différents problèmes linguistique accompagnants
cette handicap.
Dans la deuxième phase, nous essayons d'offrir une reproduction
miniature des chansons enfantines ; qui ont des spécifications
particulières, dans une tentative pour voir comment ils affectent
l’amélioration articulatoire de ces enfants. |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=993 |
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Affiner la rechercheL’accentuation du français à partir d’un texte écrit et oral par les étudiants de 1ère année Master français
