Fiction et autobiographie dans « chagrin d l'école » de Daniel Pennac / Meriem Boukabour 

Public ISBD Titre : Fiction et autobiographie dans « chagrin d l'école » de Daniel Pennac Type de document : texte imprimé Auteurs : Meriem Boukabour, Auteur ; Mohamed Salah Dadci, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2017 Importance : 68 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : science des textes littéraire  autobiographie  autofiction  chagrin  école  cancre. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Dans ce mémoire, nous venons de faire l’analyse du statu du narrateur et aussi des traits propres à l’écriture de Daniel Pennac. Nous avons trouvé qu’il s’agit de la même personne dans le roman, qui certes n’est pas anonyme. Identité du nom entre l’auteur, le narrateur et le personnage est définitif. La présence de la première personne, le « je » dès l’entame du texte, nous indique qu’il s’agit d’une histoire dans laquelle le narrateur est présent comme personnage. Au fil du récit nous rendons compte que celui-ci est homo-diégétique, et même auto-diégétique. Ce travail de recherche nous a permis de le constater, le « je » autobiographique est éminemment présent dans l’œuvre de Daniel Pennac, ce roman est donc un parfait succès d’écriture autobiographique car tous les indices que nous avons rassemble dans les parties aboutissent a la même idée que Chagrin d’école n’est pas une autobiographie romancé mais une autobiographie pure où Daniel a raconté les événements de se propre vie Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=4204 Fiction et autobiographie dans « chagrin d l'école » de Daniel Pennac [texte imprimé] / Meriem Boukabour, Auteur ; Mohamed Salah Dadci, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 68 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : science des textes littéraire  autobiographie  autofiction  chagrin  école  cancre. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Dans ce mémoire, nous venons de faire l’analyse du statu du narrateur et aussi des traits propres à l’écriture de Daniel Pennac. Nous avons trouvé qu’il s’agit de la même personne dans le roman, qui certes n’est pas anonyme. Identité du nom entre l’auteur, le narrateur et le personnage est définitif. La présence de la première personne, le « je » dès l’entame du texte, nous indique qu’il s’agit d’une histoire dans laquelle le narrateur est présent comme personnage. Au fil du récit nous rendons compte que celui-ci est homo-diégétique, et même auto-diégétique. Ce travail de recherche nous a permis de le constater, le « je » autobiographique est éminemment présent dans l’œuvre de Daniel Pennac, ce roman est donc un parfait succès d’écriture autobiographique car tous les indices que nous avons rassemble dans les parties aboutissent a la même idée que Chagrin d’école n’est pas une autobiographie romancé mais une autobiographie pure où Daniel a raconté les événements de se propre vie Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=4204

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