Catalogue des Mémoires de master
Résultat de la recherche
48 résultat(s) recherche sur le tag 'ANALYSE' 
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche
| Titre : |
Analyse de survie avec R |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nesrine Boutemmine, Auteur ; Abderrahim Dehimi, Auteur ; K Kebabi, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
46 f. |
| Format : |
30 cm. |
| Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible en BUC |
| Langues : |
Français (fre) |
| Tags : |
Analyse Survie Complèt Censure à droite Décès R Logiciel Packages Fonctions Données Survival Kaplan-Meier Surv Survfit MASS Kernsmooth Application |
| Index. décimale : |
510 Mathématiques |
| Résumé : |
Le titre de notre mémoire est analyse de survie avec R, c’est-à-dire présenter les ressources
qu’offre le logiciel R dans le domaine de l’analyse de survie.
Dans ce travail, nous avons commencé par une introduction à l’analyse de survie, revisiter
les quantités essentielles en analyse de survie, nous avons fait un rappel pour les estimateurs
non paramétrique pour le cas complèt et censuré. Par la suite, nous entrerons dans le vif
du sujet en mettant à l’affiche R (origine, syntaxe,..), ainsi que la description de quelques
packages et on finira par de l’application en faisant quelques exemples. |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=4234 |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
| Titre : |
La cartographie des risques au niveau de cimenterie Ain Touta-Batna |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Youcef Bennedjai, Auteur ; Mohamed Amine Bahri, Auteur ; Rachid Chaib, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
84 f. |
| Format : |
30 cm. |
| Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible au BUC. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Tags : |
cartographie risques analyse ciment. |
| Index. décimale : |
660 Génie du transport |
| Résumé : |
La cartographie des risques
La cartographie des risques est un outil utilisé pour identifier, contrôler et gérer les risques.
Elle peut être la première phase d'un processus interne de gestion des risques ou bien
constituer le processus principal de gestion des risques à part entière.
Le processus de cartographie des risques s'inscrit dans une méthodologie systématique
globale visant à identifier les risques, à les hiérarchiser et à les quantifier afin de réunir toutes
les données pertinentes.
L'étendue du processus de cartographie des risques est déterminée au début de l'analyse afin
de spécifier les domaines de l'activité considérée. L'étendue indique les paramètres à
appliquer pour l'analyse et elle est souvent définie comme une phase d'identification des
risques, de hiérarchisation et de compréhension des risques et des obstacles à la réalisation des
objectifs stratégiques de l'organisation. L'étendue de cartographie peut être aussi vaste et
aussi restreinte que l'on souhaite. Il existe toutefois un équilibre entre l'étendue et la valeur de
l'information découlant du processus de cartographie des risques.
L'objectif global de cette étude est d'évaluer tous les problèmes liés à la production de ciment
pour les résoudre et maîtrise des risques |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3778 |
La cartographie des risques au niveau de cimenterie Ain Touta-Batna [texte imprimé] / Youcef Bennedjai, Auteur ; Mohamed Amine Bahri, Auteur ; Rachid Chaib, Directeur de thèse . - CONSTANTINE (Route Ain el bey, BP 325, ALGERIE) : Université Frères Mentouri Constantine, 2016 . - 84 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français ( fre)
| Tags : |
cartographie risques analyse ciment. |
| Index. décimale : |
660 Génie du transport |
| Résumé : |
La cartographie des risques
La cartographie des risques est un outil utilisé pour identifier, contrôler et gérer les risques.
Elle peut être la première phase d'un processus interne de gestion des risques ou bien
constituer le processus principal de gestion des risques à part entière.
Le processus de cartographie des risques s'inscrit dans une méthodologie systématique
globale visant à identifier les risques, à les hiérarchiser et à les quantifier afin de réunir toutes
les données pertinentes.
L'étendue du processus de cartographie des risques est déterminée au début de l'analyse afin
de spécifier les domaines de l'activité considérée. L'étendue indique les paramètres à
appliquer pour l'analyse et elle est souvent définie comme une phase d'identification des
risques, de hiérarchisation et de compréhension des risques et des obstacles à la réalisation des
objectifs stratégiques de l'organisation. L'étendue de cartographie peut être aussi vaste et
aussi restreinte que l'on souhaite. Il existe toutefois un équilibre entre l'étendue et la valeur de
l'information découlant du processus de cartographie des risques.
L'objectif global de cette étude est d'évaluer tous les problèmes liés à la production de ciment
pour les résoudre et maîtrise des risques |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3778 |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
| Titre : |
Evaluation des risques dans une unité de production mécanique : étude de machine de chromage entreprise GERMAN |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Imene Boubryem, Auteur ; Safia Belaouara, Auteur ; Abdellatif Aib, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
79 f. |
| Format : |
30 cm. |
| Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible au BUC. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Tags : |
Analyse Risque, Evaluer Accident Criticité Sécurité. |
| Résumé : |
Les méthodes et les outils d’analyse des risques sont utilisés pour évaluer les risques ou prendre les
décisions nécessaires pour réduire et minimiser les accidents au sain des entreprises industrielles.
Cette méthode d’analyse des risques est un élément essentiel et efficace pour fournir la déclaration
ou l'explication des lieux de point critique en général de toute activité. Les méthodes d’analyses des
risques est important et efficace parce qu’il aide à déterminer les priorités et présenter des exemples
simples pour faciliter l’étude de processus. Il est ce sujet qui en été appliques la méthode de mode
de défaillance de leur effet et leur criticité nous avons essayé de trouver les causes réelles du mode
de défaillance et proposé des solutions appropriées pour assurer la santé et la sécurité de travailleur
et le matérielle malgré le contrainte |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3858 |
Evaluation des risques dans une unité de production mécanique : étude de machine de chromage entreprise GERMAN [texte imprimé] / Imene Boubryem, Auteur ; Safia Belaouara, Auteur ; Abdellatif Aib, Directeur de thèse . - CONSTANTINE (Route Ain el bey, BP 325, ALGERIE) : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 79 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français ( fre)
| Tags : |
Analyse Risque, Evaluer Accident Criticité Sécurité. |
| Résumé : |
Les méthodes et les outils d’analyse des risques sont utilisés pour évaluer les risques ou prendre les
décisions nécessaires pour réduire et minimiser les accidents au sain des entreprises industrielles.
Cette méthode d’analyse des risques est un élément essentiel et efficace pour fournir la déclaration
ou l'explication des lieux de point critique en général de toute activité. Les méthodes d’analyses des
risques est important et efficace parce qu’il aide à déterminer les priorités et présenter des exemples
simples pour faciliter l’étude de processus. Il est ce sujet qui en été appliques la méthode de mode
de défaillance de leur effet et leur criticité nous avons essayé de trouver les causes réelles du mode
de défaillance et proposé des solutions appropriées pour assurer la santé et la sécurité de travailleur
et le matérielle malgré le contrainte |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3858 |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
| Titre : |
L’enseignement /apprentissage des indicateurs spatio-temporels en classe de 3èmeannée moyenne |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ines Daoud, Auteur ; Ahlem Idjet, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
71 f. |
| Format : |
30 cm. |
| Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible au BUC. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Tags : |
enseignement/apprentissage, didactique du FLE indicateurs spatio-temporels analyse documents officiels observation productions écrites. |
| Index. décimale : |
440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) |
| Résumé : |
La présente étude se focalise sur le processus d’enseignement/apprentissage des
indicateurs spatio-temporels en classe de 3ème année moyenne.Le premier chapitre est
consacré à l’analyse des documents pédagogiques officiels. Dans le deuxième
chapitre, nous avons effectué une observation de la pratique de l’enseignement des
indicateurs spatio-temporels.Le troisième chapitre est réservé à l’analyse des
productions écrites des apprenants.
A la fin de notre étude, nous avons obtenu les resultats suivants:
-les indicateurs spatio-temporels sont presentés dans les docuements officiels de
manière explicite à travers les cours de grammaire et d’une autre façon implicite a
travers les activités de compréhension et de production de l’écrit comme de l’oral.
-les enseignantes ont bien respecté les instructions officielles concernant
l’enseignement des indicateurs spatio-temporels.
-Au niveau des productions écrites, les élèves ont réussi à réutilser les indicateurs
spatio-temporels, notamment les dates et les noms propres |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3932 |
L’enseignement /apprentissage des indicateurs spatio-temporels en classe de 3èmeannée moyenne [texte imprimé] / Ines Daoud, Auteur ; Ahlem Idjet, Directeur de thèse . - CONSTANTINE (Route Ain el bey, BP 325, ALGERIE) : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 71 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français ( fre)
| Tags : |
enseignement/apprentissage, didactique du FLE indicateurs spatio-temporels analyse documents officiels observation productions écrites. |
| Index. décimale : |
440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) |
| Résumé : |
La présente étude se focalise sur le processus d’enseignement/apprentissage des
indicateurs spatio-temporels en classe de 3ème année moyenne.Le premier chapitre est
consacré à l’analyse des documents pédagogiques officiels. Dans le deuxième
chapitre, nous avons effectué une observation de la pratique de l’enseignement des
indicateurs spatio-temporels.Le troisième chapitre est réservé à l’analyse des
productions écrites des apprenants.
A la fin de notre étude, nous avons obtenu les resultats suivants:
-les indicateurs spatio-temporels sont presentés dans les docuements officiels de
manière explicite à travers les cours de grammaire et d’une autre façon implicite a
travers les activités de compréhension et de production de l’écrit comme de l’oral.
-les enseignantes ont bien respecté les instructions officielles concernant
l’enseignement des indicateurs spatio-temporels.
-Au niveau des productions écrites, les élèves ont réussi à réutilser les indicateurs
spatio-temporels, notamment les dates et les noms propres |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3932 |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
| Titre : |
L’enseignement/apprentissage de l’orthographe en première année moyenne |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Yasmine Ouchenane, Auteur ; Louiza Iken, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
156 f. |
| Format : |
30 cm. |
| Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible au BUC. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Tags : |
Didactique du FLE enseignement apprentissage orthographe compétences analyse productions écrites erreur |
| Index. décimale : |
440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) |
| Résumé : |
Notre travail s’inscrit dans la didactique du FLE, il évoque
l’enseignement/apprentissage de l’orthographe en première année moyenne. Le
premier chapitre de notre recherche était consacré à l’analyse des documents
officiels à savoir : le document d’accompagnement, le programme de français et
le manuel scolaire, afin de voir les recommandations dictées par le Ministère de
l’Education Nationale , ainsi que de connaitre la place de l’orthographe.
Le deuxième chapitre est dédié à l’observation en classe. Nous avons observé le
déroulement du cours d’orthographe afin de déceler le type d’enseignement
réservé à l’orthographe, mais aussi de voir les attitudes des enseignants et
surtout celles des apprenants .
Dans le dernier chapitre, nous avons conclu le travail par une analyse des copies
des apprenants pour identifier le type des erreurs commises .En conclusion
générale, nous avons proposé quelques suggestions pour palier le problème des
erreurs orthographiques commises par les apprenants |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=4294 |
L’enseignement/apprentissage de l’orthographe en première année moyenne [texte imprimé] / Yasmine Ouchenane, Auteur ; Louiza Iken, Directeur de thèse . - CONSTANTINE (Route Ain el bey, BP 325, ALGERIE) : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 156 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français ( fre)
| Tags : |
Didactique du FLE enseignement apprentissage orthographe compétences analyse productions écrites erreur |
| Index. décimale : |
440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) |
| Résumé : |
Notre travail s’inscrit dans la didactique du FLE, il évoque
l’enseignement/apprentissage de l’orthographe en première année moyenne. Le
premier chapitre de notre recherche était consacré à l’analyse des documents
officiels à savoir : le document d’accompagnement, le programme de français et
le manuel scolaire, afin de voir les recommandations dictées par le Ministère de
l’Education Nationale , ainsi que de connaitre la place de l’orthographe.
Le deuxième chapitre est dédié à l’observation en classe. Nous avons observé le
déroulement du cours d’orthographe afin de déceler le type d’enseignement
réservé à l’orthographe, mais aussi de voir les attitudes des enseignants et
surtout celles des apprenants .
Dans le dernier chapitre, nous avons conclu le travail par une analyse des copies
des apprenants pour identifier le type des erreurs commises .En conclusion
générale, nous avons proposé quelques suggestions pour palier le problème des
erreurs orthographiques commises par les apprenants |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=4294 |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
L’enseignement /apprentissage des indicateurs spatio-temporels en classe de 3èmeannée moyenne / Ines Daoud
