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L’enseignement / apprentissage de la grammaire chez les apprenants de la première année moyenne 

Public ISBD Titre : L’enseignement / apprentissage de la grammaire chez les apprenants de la première année moyenne Type de document : texte imprimé Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2016 Importance : 224 p Format : 30 cm Note générale : copie électronique disponible (PDF ) Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : enseignement / apprentissage / apprenants/ difficultés / grammaire remédiations /démarche /compétences langagières.  Langue Française Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Notre recherche porte sur l’enseignement / apprentissage de la grammaire chez les apprenants de la première année moyenne a pour objectif, de déterminer la place de cette composante linguistique dans le nouveau manuel, la démarche d’enseignement préconisée par le programme et la confronté à celle adoptée en classe. D’autre part, il vise à identifier les difficultés grammaticales rencontrées par les apprenants inscrit en 1ére AM. A cet effet, nous avons commencé d’abord, par une analyse du manuel et du programme de la première année moyenne .Ensuite, nous avons passé à l’analyse des données recueillis lors des observations en classe et enfin, nous avons analysé les copies des élèves. A la fin de ce travail, nous avons proposé quelques remédiations pédagogiques qui peuvent aider les apprenants à améliorer leurs compétences langagières et à bien assimiler les règles de grammaire. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=2698 L’enseignement / apprentissage de la grammaire chez les apprenants de la première année moyenne [texte imprimé] . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2016 . - 224 p ; 30 cm. copie électronique disponible (PDF ) Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : enseignement / apprentissage / apprenants/ difficultés / grammaire remédiations /démarche /compétences langagières.  Langue Française Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Notre recherche porte sur l’enseignement / apprentissage de la grammaire chez les apprenants de la première année moyenne a pour objectif, de déterminer la place de cette composante linguistique dans le nouveau manuel, la démarche d’enseignement préconisée par le programme et la confronté à celle adoptée en classe. D’autre part, il vise à identifier les difficultés grammaticales rencontrées par les apprenants inscrit en 1ére AM. A cet effet, nous avons commencé d’abord, par une analyse du manuel et du programme de la première année moyenne .Ensuite, nous avons passé à l’analyse des données recueillis lors des observations en classe et enfin, nous avons analysé les copies des élèves. A la fin de ce travail, nous avons proposé quelques remédiations pédagogiques qui peuvent aider les apprenants à améliorer leurs compétences langagières et à bien assimiler les règles de grammaire. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=2698

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