Titre :	Le rôle de « la boite à outils » dans les productions écrites des élèves de la 4ème AM
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sarra Khedrouche, Auteur ; Yasmina khainnar, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2019
Importance :	161 f.
Format :	30cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	boite à outils  production écrite  compétence  atelier d’écriture  apprenant
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	Dans le présent travail de recherche, nous avons abordé le rôle de « la boite à outils » comme un moyen d’enrichissement dans les productions écrites des élèves de la 4ème AM. Nous avons débuté notre travail de recherche par l’analyse de la place de « la boite à outils » dans les documents officiels. Ensuite, nous avons décrit et analysé les déroulements des séances d’observation en classe et notamment lors la réalisation de l’activité de production écrite. Finalement, nous avons focalisé sur l’analyse des productions écrites et l’interprétation des résultats obtenus, qui nous ont amenés à confirmer que « la boite à outils » contribue à l’enrichissement des productions écrites.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11289

Le rôle de « la boite à outils » dans les productions écrites des élèves de la 4ème AM [texte imprimé] / Sarra Khedrouche, Auteur ; Yasmina khainnar, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2019 . - 161 f. ; 30cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	boite à outils  production écrite  compétence  atelier d’écriture  apprenant
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	Dans le présent travail de recherche, nous avons abordé le rôle de « la boite à outils » comme un moyen d’enrichissement dans les productions écrites des élèves de la 4ème AM. Nous avons débuté notre travail de recherche par l’analyse de la place de « la boite à outils » dans les documents officiels. Ensuite, nous avons décrit et analysé les déroulements des séances d’observation en classe et notamment lors la réalisation de l’activité de production écrite. Finalement, nous avons focalisé sur l’analyse des productions écrites et l’interprétation des résultats obtenus, qui nous ont amenés à confirmer que « la boite à outils » contribue à l’enrichissement des productions écrites.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11289