Titre :	L’enseignement/apprentissage de l’expression orale à travers le débat chez les étudiants de troisième année universitaire en cours de C.E.O.
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Ibtissem Abderrahim, Auteur ; Lilia Boumendjel, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2020
Importance :	313 f.
Format :	30cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Le débat  Enseignement  Apprentissage  L’expression orale  Les échanges.
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	Dans ce modeste travail de recherche, nous avons choisi de traiter le genre débat comme activité en cours de C.E.O. Nous tenterons de vérifier ci cette dernière suscite l’intérêt des étudiants, les motive, les aide à dépasser leurs difficultés à l’oral et si la méthode de l’enseignant favorise les échanges oraux. Notre démarche s’appuie sur deux procédés de collecte de données : l’examen d’un questionnaire destiné aux étudiants de troisième année FLE, et l’analyse des observations de classe. Nous présenterons à la fin les résultats de notre enquête en montrant le rôle du débat dans l’enseignement/apprentissage de l’expression écrite et orale chez les étudiants de 3ème année licence de français.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=13126

L’enseignement/apprentissage de l’expression orale à travers le débat chez les étudiants de troisième année universitaire en cours de C.E.O. [texte imprimé] / Ibtissem Abderrahim, Auteur ; Lilia Boumendjel, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2020 . - 313 f. ; 30cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Le débat  Enseignement  Apprentissage  L’expression orale  Les échanges.
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	Dans ce modeste travail de recherche, nous avons choisi de traiter le genre débat comme activité en cours de C.E.O. Nous tenterons de vérifier ci cette dernière suscite l’intérêt des étudiants, les motive, les aide à dépasser leurs difficultés à l’oral et si la méthode de l’enseignant favorise les échanges oraux. Notre démarche s’appuie sur deux procédés de collecte de données : l’examen d’un questionnaire destiné aux étudiants de troisième année FLE, et l’analyse des observations de classe. Nous présenterons à la fin les résultats de notre enquête en montrant le rôle du débat dans l’enseignement/apprentissage de l’expression écrite et orale chez les étudiants de 3ème année licence de français.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=13126