Titre :	L’Enseignement / Apprentissages des verbes de paroles en 4ème AM
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sara Hadj Khelouf, Auteur
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2020
Importance :	68 f.
Format :	30cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Enseignement  apprentissage  vocabulaire  verbes de parole  démarche  postures.
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	L’importance du vocabulaire dans l’enseignement/apprentissage du français nous a inspiré à traiter le contenu et le déroulé pédagogique du cours des verbes de parole en classe de 4ème AM. Afin de vérifier et estimer la valeur qu’on lui attribue dans le programme et le degré de réussite de la démarche d’enseignement y dédiée, à travers l’étude du degré de réussite des apprentissages chez les apprenants, nous avons opté pour le développement suivant : Dans la première partie, nous avons abordé la méthode d’enseignement du vocabulaire et des verbes de parole dans les documents officiels en analysant la structure, le contenu et l’objectif du manuel scolaire ; structure et contenu du cours des verbes de parole ; contenu du guide du manuel, ainsi, la démarche adoptée par l’enseignante. Dans la seconde partie, nous avons traité l’observation des deux classes permettant d’observer l’attitude de l’enseignante et de ses apprenants, ainsi l’analyse et l’évaluation du corpus recueilli pour pouvoir en fin présenter les résultats obtenus
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=13154

L’Enseignement / Apprentissages des verbes de paroles en 4ème AM [texte imprimé] / Sara Hadj Khelouf, Auteur . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2020 . - 68 f. ; 30cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Enseignement  apprentissage  vocabulaire  verbes de parole  démarche  postures.
Index. décimale :	443 Didactique du Français langue etrangère
Résumé :	L’importance du vocabulaire dans l’enseignement/apprentissage du français nous a inspiré à traiter le contenu et le déroulé pédagogique du cours des verbes de parole en classe de 4ème AM. Afin de vérifier et estimer la valeur qu’on lui attribue dans le programme et le degré de réussite de la démarche d’enseignement y dédiée, à travers l’étude du degré de réussite des apprentissages chez les apprenants, nous avons opté pour le développement suivant : Dans la première partie, nous avons abordé la méthode d’enseignement du vocabulaire et des verbes de parole dans les documents officiels en analysant la structure, le contenu et l’objectif du manuel scolaire ; structure et contenu du cours des verbes de parole ; contenu du guide du manuel, ainsi, la démarche adoptée par l’enseignante. Dans la seconde partie, nous avons traité l’observation des deux classes permettant d’observer l’attitude de l’enseignante et de ses apprenants, ainsi l’analyse et l’évaluation du corpus recueilli pour pouvoir en fin présenter les résultats obtenus
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=13154