Stratégies d’enseignement-apprentissage du lexique historique chez les apprenants de la 3éme année secondaire / Narimane Rahal 

Public ISBD Titre : Stratégies d’enseignement-apprentissage du lexique historique chez les apprenants de la 3éme année secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Narimane Rahal, Auteur ; Laarem Guidoum, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2021 Importance : 211 f. Format : 30cm. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : stratégies  enseignement  apprentissage  lexique  historique  compétence lexicale  acquisition Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Notre recherche a pour but de connaitre la place du lexique dans les documents pédagogiques et de voir même les pratiques d’enseignement-apprentissage de cette unité fondamentale chez les apprenants de la 3 -ème année secondaire, la classe des lettres et langues étrangères école : Med Bouhali, Med Abdelkader, el horria . En premier lieu, nous avons analysé les cours de lexiques dans les documents pédagogiques ensuite, nous avons élaboré des séances d’observations auprès des trois différentes classes de lettres et langues. Enfin, nous avons procédé à une analyse des copies des apprenants. Cette étude nous a abouti à conclure que l’enseignement de lexique historique chez les apprenants de la 3 -ème année secondaire se fait implicitement et que les stratégies d’enseignement- apprentissage de lexique permet aux apprenants la bonne maitrise de lexique historique du texte narratif Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=14895 Stratégies d’enseignement-apprentissage du lexique historique chez les apprenants de la 3éme année secondaire [texte imprimé] / Narimane Rahal, Auteur ; Laarem Guidoum, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2021 . - 211 f. ; 30cm. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : stratégies  enseignement  apprentissage  lexique  historique  compétence lexicale  acquisition Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Notre recherche a pour but de connaitre la place du lexique dans les documents pédagogiques et de voir même les pratiques d’enseignement-apprentissage de cette unité fondamentale chez les apprenants de la 3 -ème année secondaire, la classe des lettres et langues étrangères école : Med Bouhali, Med Abdelkader, el horria . En premier lieu, nous avons analysé les cours de lexiques dans les documents pédagogiques ensuite, nous avons élaboré des séances d’observations auprès des trois différentes classes de lettres et langues. Enfin, nous avons procédé à une analyse des copies des apprenants. Cette étude nous a abouti à conclure que l’enseignement de lexique historique chez les apprenants de la 3 -ème année secondaire se fait implicitement et que les stratégies d’enseignement- apprentissage de lexique permet aux apprenants la bonne maitrise de lexique historique du texte narratif Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=14895

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