| Titre : |
l'impact de la variation diamésique sur l’apprentissage de la lecture chez les élèves de 4ème année primaire. |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Souad Benhamouda, Auteur ; Roumaissa Boukhalfa, Auteur ; Mostafa Mohamed Lamine Benkara, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
| Année de publication : |
2021 |
| Importance : |
67 f. |
| Format : |
30 cm. |
| Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible au BUC. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
| Tags : |
variation diamésique apprentissage lecture prononciation corpus analyse qualitative oral écr |
| Index. décimale : |
421 Langues Appliquées |
| Résumé : |
Dans la présente recherche de Master, qui relève de la spécialité Linguistique et
langues appliquées, dont l’intitulé est : «L’impact de la variation diamésique sur
l’apprentissage de la lecture chez les élèves de 4ème année primaire», nous nous
sommes penchées sur les difficultés de prononciation auxquelles se heurtent nos
informateurs. Pour ce faire, nous nous sommes appuyées sur un corpus qui comprend
quinze mots extraits du manuel scolaire de quatrième année. L’analyse qualitative a
fait ressortir que leurs problèmes sont relatifs au fait qu’ils n’arrivent pas à combiner
les unités minimales de l’écrit, les graphèmes, pour articuler correctement celles de
l’oral, les phonèmes. Ils se rapportent, également, à l’insertion erronée de certains
éléments dans le corps ou en position finale des mots. Ils concernent, aussi, la
suppression de certaines voyelles et consonnes. |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=15123 |
l'impact de la variation diamésique sur l’apprentissage de la lecture chez les élèves de 4ème année primaire. [texte imprimé] / Souad Benhamouda, Auteur ; Roumaissa Boukhalfa, Auteur ; Mostafa Mohamed Lamine Benkara, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2021 . - 67 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
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| Tags : |
variation diamésique apprentissage lecture prononciation corpus analyse qualitative oral écr |
| Index. décimale : |
421 Langues Appliquées |
| Résumé : |
Dans la présente recherche de Master, qui relève de la spécialité Linguistique et
langues appliquées, dont l’intitulé est : «L’impact de la variation diamésique sur
l’apprentissage de la lecture chez les élèves de 4ème année primaire», nous nous
sommes penchées sur les difficultés de prononciation auxquelles se heurtent nos
informateurs. Pour ce faire, nous nous sommes appuyées sur un corpus qui comprend
quinze mots extraits du manuel scolaire de quatrième année. L’analyse qualitative a
fait ressortir que leurs problèmes sont relatifs au fait qu’ils n’arrivent pas à combiner
les unités minimales de l’écrit, les graphèmes, pour articuler correctement celles de
l’oral, les phonèmes. Ils se rapportent, également, à l’insertion erronée de certains
éléments dans le corps ou en position finale des mots. Ils concernent, aussi, la
suppression de certaines voyelles et consonnes. |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=15123 |
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