L’enseignement/apprentissage de la grammaire : les substituts lexicaux et grammaticaux cas de la 2 ème année moyenne / Nabila Maizou 

Public ISBD Titre : L’enseignement/apprentissage de la grammaire : les substituts lexicaux et grammaticaux cas de la 2 ème année moyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Nabila Maizou, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2021 Importance : 199 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Enseignement  apprentissage  grammaire  les substituts lexicaux  les substituts grammaticaux  cohérence. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique du FLE, s’articule autour de la discipline de la grammaire qui a pour titre : « l’enseignement /apprentissage de la grammaire : les substituts lexicaux et grammaticaux en 2 AM ». L’objectif de cette recherche est d’identifier la place accordée aux substituts lexicaux et grammaticaux dans les documents officiels, déterminer la démarche suivie pour cet enseignement, et de dévoiler également les difficultés rencontrés par les apprenants liés aux substituts lexicaux et grammaticaux. En premier lieu, nous avons analysé les documents officiels de la 2 AM (le manuel scolaire, le document d’accompagnement, et le guide d’utilisation du manuel). En deuxième lieu, nous avons assisté à deux séances de cours de grammaire avec les élèves de la 2 AM. Enfin, nous avons analysé les copies des élèves de l’évaluation que nous avons proposée nous-mêmes. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=15126 L’enseignement/apprentissage de la grammaire : les substituts lexicaux et grammaticaux cas de la 2 ème année moyenne [texte imprimé] / Nabila Maizou, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2021 . - 199 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Enseignement  apprentissage  grammaire  les substituts lexicaux  les substituts grammaticaux  cohérence. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique du FLE, s’articule autour de la discipline de la grammaire qui a pour titre : « l’enseignement /apprentissage de la grammaire : les substituts lexicaux et grammaticaux en 2 AM ». L’objectif de cette recherche est d’identifier la place accordée aux substituts lexicaux et grammaticaux dans les documents officiels, déterminer la démarche suivie pour cet enseignement, et de dévoiler également les difficultés rencontrés par les apprenants liés aux substituts lexicaux et grammaticaux. En premier lieu, nous avons analysé les documents officiels de la 2 AM (le manuel scolaire, le document d’accompagnement, et le guide d’utilisation du manuel). En deuxième lieu, nous avons assisté à deux séances de cours de grammaire avec les élèves de la 2 AM. Enfin, nous avons analysé les copies des élèves de l’évaluation que nous avons proposée nous-mêmes. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=15126

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