Titre :	Les méthodes correctives dans l’enseignement/apprentissage du français : le cas des élèves de 3 ème année primaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nourelhouda Redjem, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2017
Importance :	78 f.
Format :	30 cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	phonétique et phonologie  La phonétique  les difficultés  la prononciation  Les méthodes correctives primaire.
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	Dans ce travail qui s’inscrit dans le domaine de la phonétique / phonologie, nous avons mis l’accent sur les méthodes correctives dans l’enseignement/apprentissage du français : le cas des élèves de 3ème année primaire. Nous avons essayé, à l’aide d’un questionnaire adressé à 10 enseignants de la 3ème année primaire, et des enregistrements sonores de nos informateurs (10 élèves), réalisés avec un dictaphone intégré à un Smartphone, de détecter les difficultés des élèves lors de la prononciation. Nous avons analysé les données obtenues, en utilisant la démarche mixte (qualitative et quantitative). Nous avons proposé quelques suggestions qui peuvent aider ces élèves à améliorer leur prononciation afin de poursuivre leur étude aisément.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3700

Les méthodes correctives dans l’enseignement/apprentissage du français : le cas des élèves de 3 ème année primaire [texte imprimé] / Nourelhouda Redjem, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 78 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	phonétique et phonologie  La phonétique  les difficultés  la prononciation  Les méthodes correctives primaire.
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	Dans ce travail qui s’inscrit dans le domaine de la phonétique / phonologie, nous avons mis l’accent sur les méthodes correctives dans l’enseignement/apprentissage du français : le cas des élèves de 3ème année primaire. Nous avons essayé, à l’aide d’un questionnaire adressé à 10 enseignants de la 3ème année primaire, et des enregistrements sonores de nos informateurs (10 élèves), réalisés avec un dictaphone intégré à un Smartphone, de détecter les difficultés des élèves lors de la prononciation. Nous avons analysé les données obtenues, en utilisant la démarche mixte (qualitative et quantitative). Nous avons proposé quelques suggestions qui peuvent aider ces élèves à améliorer leur prononciation afin de poursuivre leur étude aisément.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3700