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'la prononciation' 
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Titre : |
Les fautes de prononciation chez les enfants de 6 à 7 ans : étude diagnostique des orthophonistes |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Radja Imene Taleha, Auteur ; Asma Laouar, Auteur ; Mehdi Bendiab Aberkane, Directeur de thèse |
Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
Année de publication : |
2021 |
Importance : |
103 f. |
Format : |
30 cm. |
Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible au BUC. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
Tags : |
la prononciation |
Index. décimale : |
421 Langues Appliquées |
Résumé : |
Notre recherche relève le domaine de la phonétique et phonologie, particulièrement de la
phonétique articulatoire.
Notre travail qui s’intitule « les fautes de prononciations chez les enfants de 6 à 7 ans études
diagnostiques des orthophonistes » le rôle de l’orthophoniste au sein d’améliorer du langage
chez ces enfants, et pour nous voir les erreurs des enfants lors sa prononciation, et pour
confirmer est ce que les enfants traités peuvent avoir des résultats après la rééducation.
Lors d une précédente tournée dans un centre psychopédagogique el DAKSSI 01 Constantine,
nous avons constater les différentes techniques et d’exercices de la rééducation pour remédier
et développer leurs langages pour un but que l’orthophoniste aide l’enfant de parler et
s’exprimer les choses et les mots dune manière correcte, riche, et cohérent. |
Diplome : |
Master 2 |
Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=15131 |
Les fautes de prononciation chez les enfants de 6 à 7 ans : étude diagnostique des orthophonistes [texte imprimé] / Radja Imene Taleha, Auteur ; Asma Laouar, Auteur ; Mehdi Bendiab Aberkane, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2021 . - 103 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
Tags : |
la prononciation |
Index. décimale : |
421 Langues Appliquées |
Résumé : |
Notre recherche relève le domaine de la phonétique et phonologie, particulièrement de la
phonétique articulatoire.
Notre travail qui s’intitule « les fautes de prononciations chez les enfants de 6 à 7 ans études
diagnostiques des orthophonistes » le rôle de l’orthophoniste au sein d’améliorer du langage
chez ces enfants, et pour nous voir les erreurs des enfants lors sa prononciation, et pour
confirmer est ce que les enfants traités peuvent avoir des résultats après la rééducation.
Lors d une précédente tournée dans un centre psychopédagogique el DAKSSI 01 Constantine,
nous avons constater les différentes techniques et d’exercices de la rééducation pour remédier
et développer leurs langages pour un but que l’orthophoniste aide l’enfant de parler et
s’exprimer les choses et les mots dune manière correcte, riche, et cohérent. |
Diplome : |
Master 2 |
Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=15131 |
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Exemplaires (1)
|
MSFRA210071 | MSFRA210071 | Document électronique | Bibliothèque principale | Mémoires | Disponible |
Documents numériques
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Titre : |
L’identification et la correction des erreurs de prononciation Chez les élèves de 3emeannée secondaire, Filière Lettre et Philosophie |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Hafid Taieb, Auteur ; Besma Ben bouttouba, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse |
Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
Année de publication : |
2018 |
Importance : |
65 f. |
Format : |
30 cm. |
Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible au BUC. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
Tags : |
linguistique et langues appliquées La correction des erreurs la prononciation les phonèmes la langue cible. |
Index. décimale : |
440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) |
Résumé : |
Dans ce travail, relevant de l’option Linguistique et langues appliquées, dont
l’intitulé est « L’identification et la correction des erreurs de prononciation chez les
élèves de 3èmeannée secondaire, filière Lettre et Philosophie », nous nous sommes
intéressées aux difficultés de réalisation en rapport avec les phonèmes de la langue
cible, les voyelles orales et nasales, les consonnes et les glides.
Pour pallier ces problèmes de prononciation, nous avons proposé la méthode
de correction phonétique, qui se nomme « la méthodes articulatoire ». |
Diplome : |
Master 2 |
Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9640 |
|
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Exemplaires (1)
|
MSFRA180056 | MSFRA180056 | Document électronique | Bibliothèque principale | Mémoires | Disponible |
Documents numériques
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Titre : |
Les méthodes correctives dans l’enseignement/apprentissage du français : le cas des élèves de 3 ème année primaire |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Nourelhouda Redjem, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse |
Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
Année de publication : |
2017 |
Importance : |
78 f. |
Format : |
30 cm. |
Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible au BUC. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
Tags : |
phonétique et phonologie La phonétique les difficultés la prononciation Les méthodes correctives
primaire. |
Index. décimale : |
440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) |
Résumé : |
Dans ce travail qui s’inscrit dans le domaine de la phonétique / phonologie,
nous avons mis l’accent sur les méthodes correctives dans
l’enseignement/apprentissage du français : le cas des élèves de 3ème année
primaire.
Nous avons essayé, à l’aide d’un questionnaire adressé à 10 enseignants de
la 3ème année primaire, et des enregistrements sonores de nos informateurs (10
élèves), réalisés avec un dictaphone intégré à un Smartphone, de détecter les
difficultés des élèves lors de la prononciation. Nous avons analysé les données
obtenues, en utilisant la démarche mixte (qualitative et quantitative).
Nous avons proposé quelques suggestions qui peuvent aider ces élèves Ã
améliorer leur prononciation afin de poursuivre leur étude aisément. |
Diplome : |
Master 2 |
Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3700 |
Les méthodes correctives dans l’enseignement/apprentissage du français : le cas des élèves de 3 ème année primaire [texte imprimé] / Nourelhouda Redjem, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 78 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
Tags : |
phonétique et phonologie La phonétique les difficultés la prononciation Les méthodes correctives
primaire. |
Index. décimale : |
440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) |
Résumé : |
Dans ce travail qui s’inscrit dans le domaine de la phonétique / phonologie,
nous avons mis l’accent sur les méthodes correctives dans
l’enseignement/apprentissage du français : le cas des élèves de 3ème année
primaire.
Nous avons essayé, à l’aide d’un questionnaire adressé à 10 enseignants de
la 3ème année primaire, et des enregistrements sonores de nos informateurs (10
élèves), réalisés avec un dictaphone intégré à un Smartphone, de détecter les
difficultés des élèves lors de la prononciation. Nous avons analysé les données
obtenues, en utilisant la démarche mixte (qualitative et quantitative).
Nous avons proposé quelques suggestions qui peuvent aider ces élèves Ã
améliorer leur prononciation afin de poursuivre leur étude aisément. |
Diplome : |
Master 2 |
Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3700 |
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