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'linguistique et langues appliquées' 
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Titre : Les abréviations dans le français des facebookeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Ibtissem Boudjellal, Auteur ; Bouchra Abbas, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2018 Importance : 68 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Linguistique et langues appliquées les abréviations facebook l’analyse. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Dans ce travail, qui s’inscrit dans le domaine de la Linguistique et
langues appliquées, nous avons mis l’accent sur les abréviations dans le
français des facebookeurs, pour avoir un corpus, nous avons fait appel Ã
des conversations appartenant aux usagers du réseau social auquel nous
nous intéressons. Notre objectif est de voir comment se fait l’abréviation
chez nos enquêtés. Au terme de l’analyse, nous avons découvert que les
règles de l’abréviation ne sont pas respectées.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9712 Les abréviations dans le français des facebookeurs [texte imprimé] / Ibtissem Boudjellal, Auteur ; Bouchra Abbas, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2018 . - 68 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Linguistique et langues appliquées les abréviations facebook l’analyse. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Dans ce travail, qui s’inscrit dans le domaine de la Linguistique et
langues appliquées, nous avons mis l’accent sur les abréviations dans le
français des facebookeurs, pour avoir un corpus, nous avons fait appel Ã
des conversations appartenant aux usagers du réseau social auquel nous
nous intéressons. Notre objectif est de voir comment se fait l’abréviation
chez nos enquêtés. Au terme de l’analyse, nous avons découvert que les
règles de l’abréviation ne sont pas respectées.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9712 Réservation
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texte integréAdobe Acrobat PDFL’identification et la correction des erreurs de prononciation Chez les élèves de 3emeannée secondaire, Filière Lettre et Philosophie / Hafid Taieb
Titre : L’identification et la correction des erreurs de prononciation Chez les élèves de 3emeannée secondaire, Filière Lettre et Philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Hafid Taieb, Auteur ; Besma Ben bouttouba, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2018 Importance : 65 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : linguistique et langues appliquées La correction des erreurs la prononciation les phonèmes la langue cible. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Dans ce travail, relevant de l’option Linguistique et langues appliquées, dont
l’intitulé est « L’identification et la correction des erreurs de prononciation chez les
élèves de 3èmeannée secondaire, filière Lettre et Philosophie », nous nous sommes
intéressées aux difficultés de réalisation en rapport avec les phonèmes de la langue
cible, les voyelles orales et nasales, les consonnes et les glides.
Pour pallier ces problèmes de prononciation, nous avons proposé la méthode
de correction phonétique, qui se nomme « la méthodes articulatoire ».Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9640 L’identification et la correction des erreurs de prononciation Chez les élèves de 3emeannée secondaire, Filière Lettre et Philosophie [texte imprimé] / Hafid Taieb, Auteur ; Besma Ben bouttouba, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2018 . - 65 f. ; 30 cm.
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Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : linguistique et langues appliquées La correction des erreurs la prononciation les phonèmes la langue cible. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Dans ce travail, relevant de l’option Linguistique et langues appliquées, dont
l’intitulé est « L’identification et la correction des erreurs de prononciation chez les
élèves de 3èmeannée secondaire, filière Lettre et Philosophie », nous nous sommes
intéressées aux difficultés de réalisation en rapport avec les phonèmes de la langue
cible, les voyelles orales et nasales, les consonnes et les glides.
Pour pallier ces problèmes de prononciation, nous avons proposé la méthode
de correction phonétique, qui se nomme « la méthodes articulatoire ».Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9640 Réservation
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Titre : L’impact de la prononciation erronée des phonèmes du français sur l’apprentissage de la lecture chez les élèves de 5ème année primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Inès Benameur, Auteur ; Amina Bouchareb, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2018 Importance : 52 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Linguistique et langues appliquées La prononciation les phonèmes l’apprentissage la lecture l’oral l’écrit. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Dans le présent travail , relevant de l’option Linguistique et langues appliquées , qui
s’intitule : « L’impact de la prononciation erronée des phonèmes du français sur
l’apprentissage de la lecture chez les élèves de 5 ème année primaire » , nous nous
sommes penchées sur les problèmes articulatoires liés au passage de la graphie à la
phonie .Nous avons découvert , lors de l’analyse , qu’ils éprouvent des difficultés Ã
établir la correspondance entre les unités de l’écrit et celles de l’oralDiplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9894 L’impact de la prononciation erronée des phonèmes du français sur l’apprentissage de la lecture chez les élèves de 5ème année primaire [texte imprimé] / Inès Benameur, Auteur ; Amina Bouchareb, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2018 . - 52 f. ; 30 cm.
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Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Linguistique et langues appliquées La prononciation les phonèmes l’apprentissage la lecture l’oral l’écrit. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Dans le présent travail , relevant de l’option Linguistique et langues appliquées , qui
s’intitule : « L’impact de la prononciation erronée des phonèmes du français sur
l’apprentissage de la lecture chez les élèves de 5 ème année primaire » , nous nous
sommes penchées sur les problèmes articulatoires liés au passage de la graphie à la
phonie .Nous avons découvert , lors de l’analyse , qu’ils éprouvent des difficultés Ã
établir la correspondance entre les unités de l’écrit et celles de l’oralDiplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9894 Réservation
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Titre : L’influence de l’arabe dialectal algérien sur la réalisation des voyelles du français chez les lycéens : le cas des élèves de 1ère, 2èmeet 3èmeannée secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Samia. Merouani, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2018 Importance : 82 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Linguistique et langues appliquées Dialecte (l’arabe dialectal algérien) les voyelles du français les phonèmes l’interférence l’influence les méthodes de correction phonétique. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Le présent travail, relevant de l’option Linguistique et langues appliquées, qui
s’intitule : « L’influence de l’arabe dialectal sur la réalisation des voyelles du
français », se fixe pour objectif de découvrir le rapport entre la prononciation erronée
des voyelles du français chez les élèves de 1ère, 2ème, 3èmeannée secondaire et le sens.
Pour éviter l’interférence entre les phonèmes de la langue maternelle (de la L1) et ceux
ce de la langue cible (de la L2), nous suggérons l’application de la méthode de
correction phonétique, appelée « la méthode comparatiste ».Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9485 L’influence de l’arabe dialectal algérien sur la réalisation des voyelles du français chez les lycéens : le cas des élèves de 1ère, 2èmeet 3èmeannée secondaire [texte imprimé] / Samia. Merouani, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2018 . - 82 f. ; 30 cm.
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Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Linguistique et langues appliquées Dialecte (l’arabe dialectal algérien) les voyelles du français les phonèmes l’interférence l’influence les méthodes de correction phonétique. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Le présent travail, relevant de l’option Linguistique et langues appliquées, qui
s’intitule : « L’influence de l’arabe dialectal sur la réalisation des voyelles du
français », se fixe pour objectif de découvrir le rapport entre la prononciation erronée
des voyelles du français chez les élèves de 1ère, 2ème, 3èmeannée secondaire et le sens.
Pour éviter l’interférence entre les phonèmes de la langue maternelle (de la L1) et ceux
ce de la langue cible (de la L2), nous suggérons l’application de la méthode de
correction phonétique, appelée « la méthode comparatiste ».Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9485 Réservation
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Titre : La place de la phonétique dans le programme de licence LMD Cas de la 1ère année Type de document : texte imprimé Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2018 Importance : 65 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Linguistique et langues appliquées Phonétique Difficultés Prononciation, Programme Phonème. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Le champ de recherche de ce travail se situe dans l’option Linguistique et langues
appliquées qui s’intitule « La place de la phonétique dans le programme de la
première année licence LMD » afin de montrer l’importance de la phonétique dans
l’enseignement/apprentissage de la langue cible (F1) et d’évoquer une méthode
adéquate en mesure de prendre en charge les difficultés venues par nos informateurs.
Pour palier a ces difficultés, nous avons jugés utile de faire des suggestions.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9566 La place de la phonétique dans le programme de licence LMD Cas de la 1ère année [texte imprimé] . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2018 . - 65 f. ; 30 cm.
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Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Linguistique et langues appliquées Phonétique Difficultés Prononciation, Programme Phonème. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Le champ de recherche de ce travail se situe dans l’option Linguistique et langues
appliquées qui s’intitule « La place de la phonétique dans le programme de la
première année licence LMD » afin de montrer l’importance de la phonétique dans
l’enseignement/apprentissage de la langue cible (F1) et d’évoquer une méthode
adéquate en mesure de prendre en charge les difficultés venues par nos informateurs.
Pour palier a ces difficultés, nous avons jugés utile de faire des suggestions.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9566 Réservation
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