Titre :	L’enseignement/apprentissage des valeurs du présent de l’indicatif en classe de 2ème année moyenne
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Fawzia Seghir Bouali, Auteur ; Sarra Hammouche, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2015
Importance :	161 f.
Format :	30 cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique  Langue Française.
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	Notre recherche s’intéresse à l’enseignement/ apprentissage des valeurs du présent de l’indicatif en classe de deuxième année moyenne. Elle a pour but de trouver la démarche adoptée à l’enseignement de cette leçon pour vérifier son efficacité et de connaître si les apprenants emploient correctement le présent de l’indicatif dans leurs productions orales et écrites et quelles sont les difficultés rencontrées lors de cet emploi. Nous avons analysé les documents didactiques utilisés pour l’enseignement du FLE en deuxième année moyenne. Cette analyse nous montré qu’il y a une démarche d’enseignement adoptée aux cours de la grammaire et l’enseignant l’identifie à travers l’enchaînement du cours et aussi à travers le type d’exercice proposé. L’analyse des séances d’observation de cette leçon et les productions des apprenants nous a prouvée que les apprenants emploient mal le présent de l’indicatif et ses valeurs soit à l’oral ou à l’écrit.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=406

L’enseignement/apprentissage des valeurs du présent de l’indicatif en classe de 2ème année moyenne [texte imprimé] / Fawzia Seghir Bouali, Auteur ; Sarra Hammouche, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2015 . - 161 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique  Langue Française.
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	Notre recherche s’intéresse à l’enseignement/ apprentissage des valeurs du présent de l’indicatif en classe de deuxième année moyenne. Elle a pour but de trouver la démarche adoptée à l’enseignement de cette leçon pour vérifier son efficacité et de connaître si les apprenants emploient correctement le présent de l’indicatif dans leurs productions orales et écrites et quelles sont les difficultés rencontrées lors de cet emploi. Nous avons analysé les documents didactiques utilisés pour l’enseignement du FLE en deuxième année moyenne. Cette analyse nous montré qu’il y a une démarche d’enseignement adoptée aux cours de la grammaire et l’enseignant l’identifie à travers l’enchaînement du cours et aussi à travers le type d’exercice proposé. L’analyse des séances d’observation de cette leçon et les productions des apprenants nous a prouvée que les apprenants emploient mal le présent de l’indicatif et ses valeurs soit à l’oral ou à l’écrit.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=406