Catalogue des Mémoires de master
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444
: Plurilinguisme et variations linguistiques
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 444 (15)
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| Titre : |
Le dispositif d’évaluation de la phonétique/ phonologie au cycle primaire : cas de la 3ème année primaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Amira Amrouche, Auteur ; Zineb Haroun, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
| Année de publication : |
2021 |
| Importance : |
179 f. |
| Format : |
30cm. |
| Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible au BUC. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
| Tags : |
phonétique phonologie dispositif évaluation compétence phonologique objetmoyens. |
| Index. décimale : |
444 Plurilinguisme et variations linguistiques |
| Résumé : |
Cette recherche se propose, suite à la réforme de l’enseignement du français au primaire, de
rendre compte de la réalité de l’enseignement et l’évaluation de la phonétique/ phonologie et
plus particulièrement l’enseignement et l’évaluation de la compétence phonologique en
troisième primaire. L’objectif à atteindre dans ce cadre d’enseignement est de dégager les
objets et les moyens préconisés par le dispositif d’évaluation de la phonétique/ phonologie qui
sont au cœur de ce processus d’enseignement et d’évaluation de la compétence phonologique.
Pour rendre compte ces objets, il est fait appel à une analyse de contenu qualitative des
instructions officielles destinées aux enseignants de la troisième année du primaire.
L’observation de ces objets en question permet de valider totalement les hypothèses de notre
recherche relatives au découpage syllabique comme objet du dispositif d’évaluation de la
phonétique/ phonologie en troisième année primaire et la mise en pratique d’une grille
d’évaluation et le portfolio comme l’un des moyens utilisés pour l’acte d’évaluer |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=14842 |
Le dispositif d’évaluation de la phonétique/ phonologie au cycle primaire : cas de la 3ème année primaire [texte imprimé] / Amira Amrouche, Auteur ; Zineb Haroun, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2021 . - 179 f. ; 30cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
| Tags : |
phonétique phonologie dispositif évaluation compétence phonologique objetmoyens. |
| Index. décimale : |
444 Plurilinguisme et variations linguistiques |
| Résumé : |
Cette recherche se propose, suite à la réforme de l’enseignement du français au primaire, de
rendre compte de la réalité de l’enseignement et l’évaluation de la phonétique/ phonologie et
plus particulièrement l’enseignement et l’évaluation de la compétence phonologique en
troisième primaire. L’objectif à atteindre dans ce cadre d’enseignement est de dégager les
objets et les moyens préconisés par le dispositif d’évaluation de la phonétique/ phonologie qui
sont au cœur de ce processus d’enseignement et d’évaluation de la compétence phonologique.
Pour rendre compte ces objets, il est fait appel à une analyse de contenu qualitative des
instructions officielles destinées aux enseignants de la troisième année du primaire.
L’observation de ces objets en question permet de valider totalement les hypothèses de notre
recherche relatives au découpage syllabique comme objet du dispositif d’évaluation de la
phonétique/ phonologie en troisième année primaire et la mise en pratique d’une grille
d’évaluation et le portfolio comme l’un des moyens utilisés pour l’acte d’évaluer |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=14842 |
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| MSFRA210005 | MSFRA210005 | Document électronique | Bibliothèque principale | Mémoires | Disponible |
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| Titre : |
Étude des difficultés rencontrées par les enfants bilingues de moins de 6 ans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ouided Benzouid, Auteur ; Safa Hellal, Auteur ; Halim Boukous, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
| Année de publication : |
2021 |
| Importance : |
86 f. |
| Format : |
30cm. |
| Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible au BUC. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
| Tags : |
difficultés bilingue sons qualitative quantitative prononciation. |
| Index. décimale : |
444 Plurilinguisme et variations linguistiques |
| Résumé : |
Ce travail a pour objectif de vérifier les difficultés de prononciation des sons rencontrées
par les enfants bilingues de moins de 6 ans, et d’observer la différence entre certains sons et
certaines structures linguistiques dans les deux langues : français et arabe.
Dans cette étude, nous avons suivi deux approches : qualitative et quantitative. Nous avons
proposé aux apprenants des mots et des phrases dans les deux langues afin de repérer et
identifier les prononciations erronées des différents sons.
En effet, nous avons découvert que les enfants n’arrivent pas à articuler certains sons du
français du fait de l’influence de leur langue maternelle (l’arabe). |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=14868 |
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| MSFRA210014 | MSFRA210014 | Document électronique | Bibliothèque principale | Mémoires | Disponible |
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| Titre : |
La place et la qualité du français dans les domaines scientifiques : le cas du master 2 Chimie (Université Des Frères Mentouri) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Abdelghani Zekri, Auteur ; Mehdi Bendiab Aberkane, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
114 P |
| Format : |
30 cm |
| Note générale : |
copie électronique disponible |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
| Tags : |
sociolinguistique, qualité de la langue, normes linguistiques, usage des langues, place du français. Langue Française |
| Index. décimale : |
444 Plurilinguisme et variations linguistiques |
| Résumé : |
La place et la qualité de la langue française dans les domaines scientifiques en Algérie sont toujours d’actualité. En effet, dans notre pays et depuis l’indépendance, plusieurs facteurs peu ou prou influents, tels que la politique d’arabisation, l’hégémonie anglo-américaine et la standardisation des langues dialectales (le tamazight), suscitent les sociolinguistes à s’interroger constamment sur l’usage des langues dans le pays.
Ce travail consiste d’abord à évaluer la qualité du français écrit chez les étudiants de deuxième année master chimie de l’Université Des Frères Mentouri (Constantine 1) à travers une analyse linguistique de vingt mémoires de master soutenus en juin 2015. Ensuite, il vise à décrire l’usage des langues dans le domaine de la chimie à l’aide d’une enquête par questionnaire menée auprès de cinquante étudiants inscrits en deuxième année master chimie (année 2015-2016).
Les résultats des deux enquêtes révèlent que la qualité du français écrit chez les étudiants de master 2 chimie est assez correcte étant donné que la place qu’occupe la langue française dans les différentes situations de communications qui caractérisent le domaine scientifique. |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=2544 |
La place et la qualité du français dans les domaines scientifiques : le cas du master 2 Chimie (Université Des Frères Mentouri) [texte imprimé] / Abdelghani Zekri, Auteur ; Mehdi Bendiab Aberkane, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2016 . - 114 P ; 30 cm. copie électronique disponible Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
|
| Tags : |
sociolinguistique, qualité de la langue, normes linguistiques, usage des langues, place du français. Langue Française |
| Index. décimale : |
444 Plurilinguisme et variations linguistiques |
| Résumé : |
La place et la qualité de la langue française dans les domaines scientifiques en Algérie sont toujours d’actualité. En effet, dans notre pays et depuis l’indépendance, plusieurs facteurs peu ou prou influents, tels que la politique d’arabisation, l’hégémonie anglo-américaine et la standardisation des langues dialectales (le tamazight), suscitent les sociolinguistes à s’interroger constamment sur l’usage des langues dans le pays.
Ce travail consiste d’abord à évaluer la qualité du français écrit chez les étudiants de deuxième année master chimie de l’Université Des Frères Mentouri (Constantine 1) à travers une analyse linguistique de vingt mémoires de master soutenus en juin 2015. Ensuite, il vise à décrire l’usage des langues dans le domaine de la chimie à l’aide d’une enquête par questionnaire menée auprès de cinquante étudiants inscrits en deuxième année master chimie (année 2015-2016).
Les résultats des deux enquêtes révèlent que la qualité du français écrit chez les étudiants de master 2 chimie est assez correcte étant donné que la place qu’occupe la langue française dans les différentes situations de communications qui caractérisent le domaine scientifique. |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=2544 |
|
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Exemplaires (1)
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Le Développement normal et pathologique du langage chez Les enfants de la naissance jusqu'à 5ans / chaima Boudeffa
