Titre :	Enseignement/apprentissage du vocabulaire en 2ème année moyenne :Le champ lexical
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Meriem Rabia, Auteur ; Louiza Iken, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2018
Importance :	262 f.
Format :	30 cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique du FLE  Enseignement /apprentissage  vocabulaire  démarche  champ lexical .
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	Notre recherche porte sur l’enseignement/apprentissage du vocabulaire au collège. Nous avons essayé de déterminer la démarche suivie dans l’enseignement d’une leçon de vocabulaire et plus précisément celle du « champ lexical » avec les apprenants de la deuxième année moyenne . En premier lieu , nous avons analysé les différents documents officiels de la deuxième année moyenne, où nous avons pu dégager la place du vocabulaire ainsi que le type d’exercices proposés par le manuel scolaire . En deuxième lieu, nous avons assisté à deux séances de cours de vocabulaire avec les apprenants de la deuxième année moyenne . Enfin ,nous avons analysé les copies d’exercices d’apprenants proposés par l’enseignante . Le constat que nous avons fait, nous a permis de déceler le type d’enseignement réservé au vocabulaire et qui est un enseignement explicite inductive .
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9411

Enseignement/apprentissage du vocabulaire en 2ème année moyenne :Le champ lexical [texte imprimé] / Meriem Rabia, Auteur ; Louiza Iken, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2018 . - 262 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique du FLE  Enseignement /apprentissage  vocabulaire  démarche  champ lexical .
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	Notre recherche porte sur l’enseignement/apprentissage du vocabulaire au collège. Nous avons essayé de déterminer la démarche suivie dans l’enseignement d’une leçon de vocabulaire et plus précisément celle du « champ lexical » avec les apprenants de la deuxième année moyenne . En premier lieu , nous avons analysé les différents documents officiels de la deuxième année moyenne, où nous avons pu dégager la place du vocabulaire ainsi que le type d’exercices proposés par le manuel scolaire . En deuxième lieu, nous avons assisté à deux séances de cours de vocabulaire avec les apprenants de la deuxième année moyenne . Enfin ,nous avons analysé les copies d’exercices d’apprenants proposés par l’enseignante . Le constat que nous avons fait, nous a permis de déceler le type d’enseignement réservé au vocabulaire et qui est un enseignement explicite inductive .
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9411