Langues employées dans l’enseignement/apprentissage du FLE en 4éme année primaire / Bebsiali Racha 

Public ISBD Titre : Langues employées dans l’enseignement/apprentissage du FLE en 4éme année primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bebsiali Racha, Auteur ; Benarab A, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2017 Importance : 57 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Alternance codique- enseignement / apprentissage de la langue Didactique du FLE  maternelle  stratégie d’apprentissage  langue étrangère  processus d’enseignement. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce mémoire présente une analyse des interactions verbales entre enseignants et apprenants dans le but de comprendre l’objectif derrière le recours à d’autres langues telles que la langue maternelle dans une classe de langue étrangère, autrement dit l’importance de l’importance de l’alternance codique dans l’enseignement du FLE. La démarche ou la méthodologie se fait par des enregistrements des tours de paroles entre les enseignants et les apprenants. L’objectif est de comprendre l’importance ou le rôle du fait de recourir à d’autres langues dans l’enseignement apprentissage du FLE. L’analyse des données nous a montré que le recours à la langue maternelle ou l’arabe scolaire dans une classe de FLE. Et en 4ème AP et pour d’abord, la motivation, l’application et enfin la traduction pour assurer une transmission exacte de l’information. Enfin, nous avons également montre que les apprenants aussi recourent à la langue maternelle pour exprimer à cause d’un manque des connaissances linguistiques Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=5178 Langues employées dans l’enseignement/apprentissage du FLE en 4éme année primaire [texte imprimé] / Bebsiali Racha, Auteur ; Benarab A, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 57 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Alternance codique- enseignement / apprentissage de la langue Didactique du FLE  maternelle  stratégie d’apprentissage  langue étrangère  processus d’enseignement. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce mémoire présente une analyse des interactions verbales entre enseignants et apprenants dans le but de comprendre l’objectif derrière le recours à d’autres langues telles que la langue maternelle dans une classe de langue étrangère, autrement dit l’importance de l’importance de l’alternance codique dans l’enseignement du FLE. La démarche ou la méthodologie se fait par des enregistrements des tours de paroles entre les enseignants et les apprenants. L’objectif est de comprendre l’importance ou le rôle du fait de recourir à d’autres langues dans l’enseignement apprentissage du FLE. L’analyse des données nous a montré que le recours à la langue maternelle ou l’arabe scolaire dans une classe de FLE. Et en 4ème AP et pour d’abord, la motivation, l’application et enfin la traduction pour assurer une transmission exacte de l’information. Enfin, nous avons également montre que les apprenants aussi recourent à la langue maternelle pour exprimer à cause d’un manque des connaissances linguistiques Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=5178

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