Titre :	La compréhension de l’écrit de type explicatif en classe de première année moyenne
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	El Batoul Behaz, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2018
Importance :	152 f.
Format :	30 cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique du FLE  type explicatif.
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	L’activité de la compréhension de l’écrit de type explicatif est une activité d’acquisition des connaissances essentielles qui initie à toute activité métalinguistique visant l’apprentissage de ce type du texte. Durant cette activité l’apprenant est amené à lire des textes variés et comprendre toute situation de communication relevant du texte explicatif. Le but de notre travail est de montrer que le fonctionnement d’un texte explicatif est intimement lié aux activités métalinguistiques Les mots clés qui ont appartenus au champ lexical de notre thème de recherche « la compréhension de l’écrit de type explicatif » La définition, l’énumération, la reformulation, les articulateurs (expression de cause),Le passé composé, le participe passé (auxiliaire être).
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9768

La compréhension de l’écrit de type explicatif en classe de première année moyenne [texte imprimé] / El Batoul Behaz, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2018 . - 152 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique du FLE  type explicatif.
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	L’activité de la compréhension de l’écrit de type explicatif est une activité d’acquisition des connaissances essentielles qui initie à toute activité métalinguistique visant l’apprentissage de ce type du texte. Durant cette activité l’apprenant est amené à lire des textes variés et comprendre toute situation de communication relevant du texte explicatif. Le but de notre travail est de montrer que le fonctionnement d’un texte explicatif est intimement lié aux activités métalinguistiques Les mots clés qui ont appartenus au champ lexical de notre thème de recherche « la compréhension de l’écrit de type explicatif » La définition, l’énumération, la reformulation, les articulateurs (expression de cause),Le passé composé, le participe passé (auxiliaire être).
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9768