Titre :	Les annotations dans le compte rendu des eleves de la 3iem année secondaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hadjer Ghribi, Auteur ; Ahlem Idjet, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2017
Importance :	229 f.
Format :	30 cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique du FLE  production écrite  correction  pratiques  annotation  compte rendu.
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	Notre recherche porte sur un aspect de l’évaluation formative, soit la manière de corriger les productions écrites des élèves. D’abord, nous avons consulté les copies de la production écrite de vingt-sept élèves corrigées par deux enseignantes dans le but d’examiner les pratiques de correction de ces dernières portant sur les stratégies d’identifier les erreurs commises. Ensuite, nous avons mis l’accent sur le déroulement de deux séances du compte rendu de l’expression écrites élaborés par deux enseignantes afin de comprendre les démarches suivies par ces dernières, d’observer, décrire les comportements et attitudes des élèves lors de ces séances et surtout de vérifier l’influence des annotations sur la progression des élèves ( l’autocorrection). Enfin, nous avons établi une enquête par questionnaire auto-administré destiné aux lycéens dont le but est de connaitre leurs opinions concernant les annotations laissées sur leurs copies de production écrite par leurs enseignants. Comme instruments de collecte, nous avons utilisé, l’analyse des copies, l’observation en classe et l’enquête par questionnaire.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3693

Les annotations dans le compte rendu des eleves de la 3iem année secondaire [texte imprimé] / Hadjer Ghribi, Auteur ; Ahlem Idjet, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 229 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique du FLE  production écrite  correction  pratiques  annotation  compte rendu.
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	Notre recherche porte sur un aspect de l’évaluation formative, soit la manière de corriger les productions écrites des élèves. D’abord, nous avons consulté les copies de la production écrite de vingt-sept élèves corrigées par deux enseignantes dans le but d’examiner les pratiques de correction de ces dernières portant sur les stratégies d’identifier les erreurs commises. Ensuite, nous avons mis l’accent sur le déroulement de deux séances du compte rendu de l’expression écrites élaborés par deux enseignantes afin de comprendre les démarches suivies par ces dernières, d’observer, décrire les comportements et attitudes des élèves lors de ces séances et surtout de vérifier l’influence des annotations sur la progression des élèves ( l’autocorrection). Enfin, nous avons établi une enquête par questionnaire auto-administré destiné aux lycéens dont le but est de connaitre leurs opinions concernant les annotations laissées sur leurs copies de production écrite par leurs enseignants. Comme instruments de collecte, nous avons utilisé, l’analyse des copies, l’observation en classe et l’enquête par questionnaire.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3693