Catalogue des Mémoires de master
Détail de l'auteur
Auteur Mouhammed Daoud |
Documents disponibles écrits par cet auteur (6)
Affiner la recherche
Titre : La conscience phonologique et ses rapports avec la dyslexie Type de document : texte imprimé Auteurs : Rayane Guerroudj, Auteur ; nadjiba Gherraz, Auteur ; Mouhammed Daoud, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2015 Importance : 50 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : phonétique/ phonologie conscience phonologique apprentissage de la lecture cognition dyslexique Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Quelles sont les difficultés de la lecture qui causent une dyslexie d’origine cognitive ?
Et comment expliquer le lien qui existe entre la conscience phonologique au cours de son
développement et le trouble de la dyslexie ? Voici la présente problématique du mémoire.
Pour tenter de répondre à cette interrogation, des enquêtes portant sur la question ont
été faîtes, la conclusion de ces dernières s’avère être qu’il existe bien un lien entre
l’apprentissage de la lecture, la conscience phonologique et la dyslexie.
Le niveau de conscience phonologique prédit le futur niveau des apprentis-lecteur,
pour vérifier cette affirmation, des tests ont été donc mis en place auprès des classes primaires
du 3ème et 5ème niveau, ils ont porté sur des variables purement phonologiques mais aussi sur
des tâches de lecture et de dictée pour rendre les tests le plus fiable possible.
Les résultats aux tests confirment l’existence d’une relation triangulaire entre
l’apprentissage de la lecture, la conscience phonologique et son développement et le trouble
de la dyslexie cognitive.
Toutefois la nature de ce lien reste à définir et n’a pas encore fait l’objet d’études
satisfaisantes, aussi les tests insuffisants ou qui font parfois défaut, laissent place encore à de
nombreuses futurs recherches plus poussées traitant du sujet notamment sur la question d’un
lien de causalité réciproque entre conscinece phonologique et l’entrée dans le langage oral et
écrit.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=398 La conscience phonologique et ses rapports avec la dyslexie [texte imprimé] / Rayane Guerroudj, Auteur ; nadjiba Gherraz, Auteur ; Mouhammed Daoud, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2015 . - 50 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : phonétique/ phonologie conscience phonologique apprentissage de la lecture cognition dyslexique Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Quelles sont les difficultés de la lecture qui causent une dyslexie d’origine cognitive ?
Et comment expliquer le lien qui existe entre la conscience phonologique au cours de son
développement et le trouble de la dyslexie ? Voici la présente problématique du mémoire.
Pour tenter de répondre à cette interrogation, des enquêtes portant sur la question ont
été faîtes, la conclusion de ces dernières s’avère être qu’il existe bien un lien entre
l’apprentissage de la lecture, la conscience phonologique et la dyslexie.
Le niveau de conscience phonologique prédit le futur niveau des apprentis-lecteur,
pour vérifier cette affirmation, des tests ont été donc mis en place auprès des classes primaires
du 3ème et 5ème niveau, ils ont porté sur des variables purement phonologiques mais aussi sur
des tâches de lecture et de dictée pour rendre les tests le plus fiable possible.
Les résultats aux tests confirment l’existence d’une relation triangulaire entre
l’apprentissage de la lecture, la conscience phonologique et son développement et le trouble
de la dyslexie cognitive.
Toutefois la nature de ce lien reste à définir et n’a pas encore fait l’objet d’études
satisfaisantes, aussi les tests insuffisants ou qui font parfois défaut, laissent place encore à de
nombreuses futurs recherches plus poussées traitant du sujet notamment sur la question d’un
lien de causalité réciproque entre conscinece phonologique et l’entrée dans le langage oral et
écrit.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=398 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MSFRA150072 MSFRA150072 Document électronique Bibliothèque principale Mémoires Disponible Documents numériques
texte integréAdobe Acrobat PDFLes difficultés de prononciation chez les enfants suivis par le service ODF (Orthopédie Dento-Faciale) de Constantine / Roumeissa. Djehni
Titre : Les difficultés de prononciation chez les enfants suivis par le service ODF (Orthopédie Dento-Faciale) de Constantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Roumeissa. Djehni, Auteur ; Hayatt. Bensouici, Auteur ; Mouhammed Daoud, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2015 Importance : 70 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Phonétique Et Phonologie Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Notre recherche s’inscrit dans le domaine de la phonétique et plus précisément de la
phonétique clinique.
L’étude que nous avons menée porte sur des enfants appareillés au service ODF, faculté
de chirurgie dentaire à Constantine.
Nous avons essayé dans ce travail de recherche, de mettre en lumière les difficultés de
prononciation associés aux anomalies dentaires et linguales et comment se fait la prise en
charge pour corriger la phonation chez ces enfants.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=340 Les difficultés de prononciation chez les enfants suivis par le service ODF (Orthopédie Dento-Faciale) de Constantine [texte imprimé] / Roumeissa. Djehni, Auteur ; Hayatt. Bensouici, Auteur ; Mouhammed Daoud, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2015 . - 70 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Phonétique Et Phonologie Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Notre recherche s’inscrit dans le domaine de la phonétique et plus précisément de la
phonétique clinique.
L’étude que nous avons menée porte sur des enfants appareillés au service ODF, faculté
de chirurgie dentaire à Constantine.
Nous avons essayé dans ce travail de recherche, de mettre en lumière les difficultés de
prononciation associés aux anomalies dentaires et linguales et comment se fait la prise en
charge pour corriger la phonation chez ces enfants.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=340 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MSFRA150014 MSFRA150014 Document électronique Bibliothèque principale Mémoires Disponible Documents numériques
texte integréAdobe Acrobat PDF
Titre : Les méthodes dans l’usage de la prise en charge du bégaiement : (Cas des enfants du centre psychopédagogique Daksi 2 et cabinet orthophonique « beb El-Kantara ») Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatima Zohra Bouderdara, Auteur ; Haoua Benfoughal, Auteur ; Mouhammed Daoud, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2017 Importance : 77 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : phonétique/phonologie la phonétique clinique la parole les troubles de la parole, bégaiement rééducation orthophonique. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Le présent travail s’intitule : Les méthodes dans l’usage de la prise en charge des
Enfants bègues par un orthophoniste .Cette étude s’inscrit dans le cadre de la
Phonétique clinique et d’orthophonie, il a pour but d’émettre une réflexion de l’un des
Types des troubles phonologiques, celui du bégaiement, ainsi de présenter les
Différentes méthodes et techniques adoptées par l’orthophoniste au cours de la
Rééducation orthophonique des enfants atteints de ce trouble.
La partie pratique s’intéresse à l’analyse descriptive des données recueillies lors de
Notre étude et une petite partie théorique qu’a pour but de définir les différents
Concepts relatifs à notre thème.
Nos résultats obtenus apparaissent affirmer certains hypothèse et infirmer certains
AutresDiplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3827 Les méthodes dans l’usage de la prise en charge du bégaiement : (Cas des enfants du centre psychopédagogique Daksi 2 et cabinet orthophonique « beb El-Kantara ») [texte imprimé] / Fatima Zohra Bouderdara, Auteur ; Haoua Benfoughal, Auteur ; Mouhammed Daoud, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 77 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : phonétique/phonologie la phonétique clinique la parole les troubles de la parole, bégaiement rééducation orthophonique. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Le présent travail s’intitule : Les méthodes dans l’usage de la prise en charge des
Enfants bègues par un orthophoniste .Cette étude s’inscrit dans le cadre de la
Phonétique clinique et d’orthophonie, il a pour but d’émettre une réflexion de l’un des
Types des troubles phonologiques, celui du bégaiement, ainsi de présenter les
Différentes méthodes et techniques adoptées par l’orthophoniste au cours de la
Rééducation orthophonique des enfants atteints de ce trouble.
La partie pratique s’intéresse à l’analyse descriptive des données recueillies lors de
Notre étude et une petite partie théorique qu’a pour but de définir les différents
Concepts relatifs à notre thème.
Nos résultats obtenus apparaissent affirmer certains hypothèse et infirmer certains
AutresDiplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3827 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MSFRA170050 MSFRA170050 Document électronique Bibliothèque principale Mémoires Disponible Documents numériques
text integréAdobe Acrobat PDF
Titre : Le métier de l’enseignement et dysphonie : (cas des enseignants Algériens en l’occurrence constantinois) Type de document : texte imprimé Auteurs : Esma Meshoul, Auteur ; Khadidja Mahmoudi, Auteur ; Mouhammed Daoud, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2015 Importance : 54 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : phonétique-phonologie Dysphonie Enseignement Orthophonie Hygiène vocale. Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : La profession d’enseignant implique, pour diverses raisons, des exigences élevées sur le plan de la robustesse et de l’endurance vocales. Aussi, on s’intéresse dans ce travail au problème général de la dysphonie chez les enseignants tout en essayant de montrer les différentes circonstances d’apparition et d’identifier les facteurs déterminants afin de les prévenir.
Nous avons opté pour une étude descriptive basée sur un questionnaire aux enseignants et des interviews auprès des professionnels de santé (Médecin et Orthophonistes) dans le but, de faire la lumière sur les divers aspects les au problème de la dysphonie tels que les principaux facteurs de risque de dysphonie chez les enseignants, le niveau de conscience et le comportement vis-à -vis des troubles vocaux.
Les résultats obtenus s’alignent aux données internationales et les confirment et montrent bien que les troubles de la voix sont prévalent chez les enseignants d’où nécessité d’une prise en charge pluridisciplinaire < médicale et Orthophonique >.
Pour résoudre ce problème nous avons proposé le respect des applications contenues dans les recommandations universelles relatives à la prise en charge des dysphonies principalement en matière d’hygiène vocale.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=396 Le métier de l’enseignement et dysphonie : (cas des enseignants Algériens en l’occurrence constantinois) [texte imprimé] / Esma Meshoul, Auteur ; Khadidja Mahmoudi, Auteur ; Mouhammed Daoud, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2015 . - 54 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : phonétique-phonologie Dysphonie Enseignement Orthophonie Hygiène vocale. Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : La profession d’enseignant implique, pour diverses raisons, des exigences élevées sur le plan de la robustesse et de l’endurance vocales. Aussi, on s’intéresse dans ce travail au problème général de la dysphonie chez les enseignants tout en essayant de montrer les différentes circonstances d’apparition et d’identifier les facteurs déterminants afin de les prévenir.
Nous avons opté pour une étude descriptive basée sur un questionnaire aux enseignants et des interviews auprès des professionnels de santé (Médecin et Orthophonistes) dans le but, de faire la lumière sur les divers aspects les au problème de la dysphonie tels que les principaux facteurs de risque de dysphonie chez les enseignants, le niveau de conscience et le comportement vis-à -vis des troubles vocaux.
Les résultats obtenus s’alignent aux données internationales et les confirment et montrent bien que les troubles de la voix sont prévalent chez les enseignants d’où nécessité d’une prise en charge pluridisciplinaire < médicale et Orthophonique >.
Pour résoudre ce problème nous avons proposé le respect des applications contenues dans les recommandations universelles relatives à la prise en charge des dysphonies principalement en matière d’hygiène vocale.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=396 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MSFRA150070 MSFRA150070 Document électronique Bibliothèque principale Mémoires Disponible Documents numériques
texte integréAdobe Acrobat PDF
Titre : Stabilite Transitoire Des Reseaux Electriques Type de document : texte imprimé Auteurs : Imad Meriah, Auteur ; Mouhamed Laggoune, Auteur ; Mouhammed Daoud, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2018 Importance : 65 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de la technologie:Electro-technique Tags : Reseaux Electrique Index. décimale : 620 Électrotechnique Résumé : Les systèmes électro-énergétiques sont souvent sujets à des perturbations de diverses
origines pouvant entraîner des déclenchements intempestifs de ses constituants. Ces
perturbations affectent la perte de la stabilité du système et provoquent un
déséquilibre important entre la production et la consommation de l’énergie électrique.
Cet état entraîne souvent un écroulement de tout le réseau. L’objectif de ce travail
l’étude et l’analyse du comportement dynamique des machines synchrones d’un réseau
électrique multi -machines afin de concevoir une protection performante des lignes de
transmission du point de vu temps de déclenchement critique d’élimination des
défauts.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=10101 Stabilite Transitoire Des Reseaux Electriques [texte imprimé] / Imad Meriah, Auteur ; Mouhamed Laggoune, Auteur ; Mouhammed Daoud, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2018 . - 65 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences de la technologie:Electro-technique Tags : Reseaux Electrique Index. décimale : 620 Électrotechnique Résumé : Les systèmes électro-énergétiques sont souvent sujets à des perturbations de diverses
origines pouvant entraîner des déclenchements intempestifs de ses constituants. Ces
perturbations affectent la perte de la stabilité du système et provoquent un
déséquilibre important entre la production et la consommation de l’énergie électrique.
Cet état entraîne souvent un écroulement de tout le réseau. L’objectif de ce travail
l’étude et l’analyse du comportement dynamique des machines synchrones d’un réseau
électrique multi -machines afin de concevoir une protection performante des lignes de
transmission du point de vu temps de déclenchement critique d’élimination des
défauts.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=10101 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MSELT180005 MSELT180005 Document électronique Bibliothèque principale Mémoires Disponible Documents numériques
texte integréAdobe Acrobat PDF
Permalink
