Enseignement - apprentissage de la ponctuation dans les classes du FLE / Imane Boutobba 

Public ISBD Titre : Enseignement - apprentissage de la ponctuation dans les classes du FLE : (primaire, moyen, secondaire) Type de document : texte imprimé Auteurs : Imane Boutobba, Auteur ; Sarah HAMOUCH, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2012 Importance : 68 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Didactique  Enseignement  apprentissage  ponctuation  Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce modeste travail aborde un sujet très connu en didactique du FLE « l’enseignement-apprentissage de la ponctuation », phénomène très fréquent et délicat. Notre recherche porte d’une part, sur la découverte de l’enseignement réservé à la ponctuation durant les trois paliers (primaire, moyen, secondaire) et la place qu’elle occupe dans l’enseignement du FLE, d’autre part sur l’impact de cet enseignement sur les apprenants de terminale. L’enquête que nous avons menée, nous a révélé que cette notion est enseignée au cours de trois cycles implicitement et explicitement. Elle a également démontré que la ponctuation n’occupe pas une place vraiment importante. L’évaluation des compétences des apprenants en 3 ème année secondaire atteste d’une maitrise très limitée quant à l’emploi des signes de ponctuation. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3246 Enseignement - apprentissage de la ponctuation dans les classes du FLE : (primaire, moyen, secondaire) [texte imprimé] / Imane Boutobba, Auteur ; Sarah HAMOUCH, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2012 . - 68 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Didactique  Enseignement  apprentissage  ponctuation  Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce modeste travail aborde un sujet très connu en didactique du FLE « l’enseignement-apprentissage de la ponctuation », phénomène très fréquent et délicat. Notre recherche porte d’une part, sur la découverte de l’enseignement réservé à la ponctuation durant les trois paliers (primaire, moyen, secondaire) et la place qu’elle occupe dans l’enseignement du FLE, d’autre part sur l’impact de cet enseignement sur les apprenants de terminale. L’enquête que nous avons menée, nous a révélé que cette notion est enseignée au cours de trois cycles implicitement et explicitement. Elle a également démontré que la ponctuation n’occupe pas une place vraiment importante. L’évaluation des compétences des apprenants en 3 ème année secondaire atteste d’une maitrise très limitée quant à l’emploi des signes de ponctuation. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3246

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