L’enseignement / apprentissage du vocabulaire en classe de première année moyenne (nouveau manuel 2016) / Fateh Bekhouche 

Public ISBD Titre : L’enseignement / apprentissage du vocabulaire en classe de première année moyenne (nouveau manuel 2016) Type de document : texte imprimé Auteurs : Fateh Bekhouche, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2017 Importance : 167 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Enseignement / apprentissage / Didactique du FLE  apprenants  difficultés  vocabulaire  remédiations  démarche  compétences langagières. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Notre recherche porte sur l’enseignement / apprentissage du vocabulaire chez les apprenants de la première année moyenne a pour objectif, de déterminer la place de cette composante linguistique dans le nouveau manuel 2016, la démarche d’enseignement préconisée par le programme et la confronté à celle adoptée en classe. D’autre part, il vise à identifier les difficultés lexicales rencontrées par les apprenants inscrit en 1ère AM. A cet effet, nous avons commencé d’abord, par une analyse du manuel et du programme de la première année moyenne .Ensuite, nous avons passé à l’analyse des données recueillis lors des observations en classe et enfin, nous avons analysé les copies des élèves. A la fin de ce travail, nous avons proposé quelques remédiations pédagogiques qui peuvent aider les apprenants à améliorer leurs compétences langagières et à bien assimiler le vocabulaire Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3681 L’enseignement / apprentissage du vocabulaire en classe de première année moyenne (nouveau manuel 2016) [texte imprimé] / Fateh Bekhouche, Auteur ; Samia Djari, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 167 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Enseignement / apprentissage / Didactique du FLE  apprenants  difficultés  vocabulaire  remédiations  démarche  compétences langagières. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Notre recherche porte sur l’enseignement / apprentissage du vocabulaire chez les apprenants de la première année moyenne a pour objectif, de déterminer la place de cette composante linguistique dans le nouveau manuel 2016, la démarche d’enseignement préconisée par le programme et la confronté à celle adoptée en classe. D’autre part, il vise à identifier les difficultés lexicales rencontrées par les apprenants inscrit en 1ère AM. A cet effet, nous avons commencé d’abord, par une analyse du manuel et du programme de la première année moyenne .Ensuite, nous avons passé à l’analyse des données recueillis lors des observations en classe et enfin, nous avons analysé les copies des élèves. A la fin de ce travail, nous avons proposé quelques remédiations pédagogiques qui peuvent aider les apprenants à améliorer leurs compétences langagières et à bien assimiler le vocabulaire Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3681

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