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| Titre : |
Essai de lutte biologique vis-à -vis des maladies fongiques du blé : Cas de la maladie de la Tache Bronzée du blé : Effet de deux Isolats antagonistes« Trichoderma sp. et Pythium sp. sur Pyrenophora tritici-repentis » |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Roumeissa Adjel, Auteur ; Roukia Lebsir, Auteur ; Amar Oufrouhk, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
43 f. |
| Format : |
30 cm. |
| Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible en BUC |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Biologie:Microbiologie
|
| Tags : |
blé lutte biologique Pyrenophora tritici repentis Trichoderma sp Pythium sp Microbiologie. |
| Index. décimale : |
720 Microbiologie |
| Résumé : |
Le blé est une céréale qui appartient au genre Triticum. En Algérie la culture du blé occupe une place
importante dans l’alimentation humaine et animale.
Cependant il est ciblé par plusieurs maladies telles que les Fusarioses, Tan spot (la tache bronzée), et la
Septoriose.
Pyrenophora tritici repentis est l’agent causal de la tache bronzée, c’est un pathogène nécro-trophique pour
lutter ce dernier on a utilisé deux antagonistes : Trichoderma sp. et Pythium sp. par confrontation directe et
indirecte in vitro.
Les deux antagonistes ont un effet inhibiteur important, le Trichoderma sp. est plus efficace que Pythium
sp.
Le Trichoderma sp. a un taux d’inhibition de 64% et le Pythium sp. a un taux d’inhibition de 60%. |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=4618 |
Essai de lutte biologique vis-à -vis des maladies fongiques du blé : Cas de la maladie de la Tache Bronzée du blé : Effet de deux Isolats antagonistes« Trichoderma sp. et Pythium sp. sur Pyrenophora tritici-repentis » [texte imprimé] / Roumeissa Adjel, Auteur ; Roukia Lebsir, Auteur ; Amar Oufrouhk, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 43 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible en BUC Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Biologie:Microbiologie
|
| Tags : |
blé lutte biologique Pyrenophora tritici repentis Trichoderma sp Pythium sp Microbiologie. |
| Index. décimale : |
720 Microbiologie |
| Résumé : |
Le blé est une céréale qui appartient au genre Triticum. En Algérie la culture du blé occupe une place
importante dans l’alimentation humaine et animale.
Cependant il est ciblé par plusieurs maladies telles que les Fusarioses, Tan spot (la tache bronzée), et la
Septoriose.
Pyrenophora tritici repentis est l’agent causal de la tache bronzée, c’est un pathogène nécro-trophique pour
lutter ce dernier on a utilisé deux antagonistes : Trichoderma sp. et Pythium sp. par confrontation directe et
indirecte in vitro.
Les deux antagonistes ont un effet inhibiteur important, le Trichoderma sp. est plus efficace que Pythium
sp.
Le Trichoderma sp. a un taux d’inhibition de 64% et le Pythium sp. a un taux d’inhibition de 60%. |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=4618 |
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| MSBIO170112 | MSBIO170112 | Document électronique | Bibliothèque principale | Mémoires | Disponible |
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| Titre : |
The Effect of Using Language Games on Teaching/ Learning the English Tenses The Case of Second Year Foreign Languages Pupils at Abou Laid DOUDOU High School in Bekira, Constantine |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Roukia Lebsir, Auteur ; Ibtissem Fakhet, Directeur de thèse |
| Editeur : |
CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine |
| Année de publication : |
2020 |
| Importance : |
115 f. |
| Format : |
30cm. |
| Note générale : |
Une copie electronique PDF disponible au BUC. |
| Langues : |
Anglais (eng) |
| Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Anglaise
|
| Tags : |
Using Language Games Teaching Learning English Tenses. |
| Index. décimale : |
420 Langue anglaise |
| Résumé : |
Tenses have an essential role in the process of learning and teaching the English
language. There are many teaching techniques used by teachers in teaching the different tenses;
among these techniques Language games. The current study aims at investigating the effect of
using Language games on teaching and learning the English tenses and checking the hypothesis,
which is: ‘If pupils are taught the English tenses by using language games, this would
enhance their competency’. To fulfil our aim, two means of research are used: a quasiexperiment and a questionnaire. 31 second year foreign languages pupils enrolled at Abou Laid
Doudou Hight School in Bekira, Constantine took part in the quasi-experimental study; and the
questionnaire was designed for 08 high school English language teachers in Constantine. The
obtained results from both means reveal that; first, second year foreign languages pupils have
average knowledge about the English tenses; second, Language games as a technique to teach
tenses is very efficient and it affects positively the pupils’ competency in learning tenses.
Additionally, the analysis of the teachers’ questionnaire show that high school English teachers
have positive attitudes towards using games to teach tenses. |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=13411 |
The Effect of Using Language Games on Teaching/ Learning the English Tenses The Case of Second Year Foreign Languages Pupils at Abou Laid DOUDOU High School in Bekira, Constantine [texte imprimé] / Roukia Lebsir, Auteur ; Ibtissem Fakhet, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2020 . - 115 f. ; 30cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Anglais ( eng)
| Catégories : |
Lettres et Langues Etrangères:Langue Anglaise
|
| Tags : |
Using Language Games Teaching Learning English Tenses. |
| Index. décimale : |
420 Langue anglaise |
| Résumé : |
Tenses have an essential role in the process of learning and teaching the English
language. There are many teaching techniques used by teachers in teaching the different tenses;
among these techniques Language games. The current study aims at investigating the effect of
using Language games on teaching and learning the English tenses and checking the hypothesis,
which is: ‘If pupils are taught the English tenses by using language games, this would
enhance their competency’. To fulfil our aim, two means of research are used: a quasiexperiment and a questionnaire. 31 second year foreign languages pupils enrolled at Abou Laid
Doudou Hight School in Bekira, Constantine took part in the quasi-experimental study; and the
questionnaire was designed for 08 high school English language teachers in Constantine. The
obtained results from both means reveal that; first, second year foreign languages pupils have
average knowledge about the English tenses; second, Language games as a technique to teach
tenses is very efficient and it affects positively the pupils’ competency in learning tenses.
Additionally, the analysis of the teachers’ questionnaire show that high school English teachers
have positive attitudes towards using games to teach tenses. |
| Diplome : |
Master 2 |
| Permalink : |
https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=13411 |
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The Effect of Using Language Games on Teaching/ Learning the English Tenses The Case of Second Year Foreign Languages Pupils at Abou Laid DOUDOU High School in Bekira, Constantine / Roukia Lebsir
