Titre :	Metacognitively-oriented reading strategies instruction for fostering comprehension : The case of first-year LMD students, university of Constantine
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Chahrazed Chouaf ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Hahmed Moumene, Directeur de thèse
Année de publication :	2009
Importance :	172 f.
Format :	30 cm
Note générale :	Deux disponibles à la salle de recherche Trois disponibles au magasin de la bibliothèque universitaire centrale +01 CD
Langues :	Anglais (eng)
Catégories :	Français - Anglais Langue Anglaise
Tags :	First-year LMD students  University of Constantine  Strategies instruction  Metacognitively-oriented reading  Reading an d writing convergences  Fostering comprehension
Index. décimale :	420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42
Diplôme :	Magistère
En ligne :	../theses/anglais/CHO1054.pdf
Permalink :	index.php?lvl=notice_display&id=4867

Metacognitively-oriented reading strategies instruction for fostering comprehension : The case of first-year LMD students, university of Constantine [texte imprimé] / Chahrazed Chouaf ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Hahmed Moumene, Directeur de thèse . - 2009 . - 172 f. ; 30 cm.
Deux disponibles à la salle de recherche Trois disponibles au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
+01 CD
Langues : Anglais (eng)

Catégories :	Français - Anglais Langue Anglaise
Tags :	First-year LMD students  University of Constantine  Strategies instruction  Metacognitively-oriented reading  Reading an d writing convergences  Fostering comprehension
Index. décimale :	420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42
Diplôme :	Magistère
En ligne :	../theses/anglais/CHO1054.pdf
Permalink :	index.php?lvl=notice_display&id=4867