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Auteur Jean-François Sablayrolles |
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Titre : Analyse des interaction en FLE chez les PEM stagiaires en fin de cycle : L'appréhension de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Farid Bitat, Auteur ; Mohamed Salah Chehad, Directeur de thèse ; Jean-François Sablayrolles, Directeur de thèse Editeur : constantine [Algérie] : Université Constantine 1 Année de publication : 2013 Importance : 259 f. Format : 30 cm. Note générale : 2 copies imprimées disponibles Langues : Français (fre) Catégories : Français - Anglais
Langue FrançaiseTags : Interaction communication interpersonal relationships sequences and meaning coherence idiomatic expressions interpretation intercultural relation personnelles séquences et sens,cohérence expressions idiomatiques interprétation ???????(??????) ????? ?????? ????? ????????(???????) ???? ??????(?????) ?????? ???????? ??????? ????? ???????? Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : In this research trainee teachers will be observed and analysed in their way of presenting lessons .We will relationships with learners(verbal interactions) and their abilities to manage different sessions on the level of language and every didactic relation.
The lack of French language mastery from both teachers and learners makes verbal exchanges difficult between them and distorts correct acquisition of the traget language.
An ethnographic approach of communication and linguistic interactions,and recorded sequences of different interactions between teachers and learners helped us to recognize the difficulties and confusion met by teachers and learners in communicational situations.
Interpersonal relationships aslo between teachers and learners play a significant role here,because they may influence communications between them in different situations.
Every word said in these sessions was taken into consideration in order to evaluate teachers' coherence in different situations.Recorded sequences showed that teachers have a significant problem with language practice,besides their ignorance of the important bases of didactics,linguistics basics and the traget language culture.
In the end, we will show how these factors influence communication between teachers and learners.For example,trainee teacher who explains a French idiomatic expression will be observed when he does this operation in both French and learners' mother tongue.The failing of doing this task in both languages is the core of this research.Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/francais/BIT1346.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=9469 Analyse des interaction en FLE chez les PEM stagiaires en fin de cycle : L'appréhension de la communication [texte imprimé] / Farid Bitat, Auteur ; Mohamed Salah Chehad, Directeur de thèse ; Jean-François Sablayrolles, Directeur de thèse . - constantine (Route ain el bey, Algérie) : Université Constantine 1, 2013 . - 259 f. ; 30 cm.
2 copies imprimées disponibles
Langues : Français (fre)
Catégories : Français - Anglais
Langue FrançaiseTags : Interaction communication interpersonal relationships sequences and meaning coherence idiomatic expressions interpretation intercultural relation personnelles séquences et sens,cohérence expressions idiomatiques interprétation ???????(??????) ????? ?????? ????? ????????(???????) ???? ??????(?????) ?????? ???????? ??????? ????? ???????? Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : In this research trainee teachers will be observed and analysed in their way of presenting lessons .We will relationships with learners(verbal interactions) and their abilities to manage different sessions on the level of language and every didactic relation.
The lack of French language mastery from both teachers and learners makes verbal exchanges difficult between them and distorts correct acquisition of the traget language.
An ethnographic approach of communication and linguistic interactions,and recorded sequences of different interactions between teachers and learners helped us to recognize the difficulties and confusion met by teachers and learners in communicational situations.
Interpersonal relationships aslo between teachers and learners play a significant role here,because they may influence communications between them in different situations.
Every word said in these sessions was taken into consideration in order to evaluate teachers' coherence in different situations.Recorded sequences showed that teachers have a significant problem with language practice,besides their ignorance of the important bases of didactics,linguistics basics and the traget language culture.
In the end, we will show how these factors influence communication between teachers and learners.For example,trainee teacher who explains a French idiomatic expression will be observed when he does this operation in both French and learners' mother tongue.The failing of doing this task in both languages is the core of this research.Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/francais/BIT1346.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=9469 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BIT/1346 BIT/1346 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible Documents numériques
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Titre : Analyse des spécificités discursives de la dédicace d'oeuvre : scène d'énonciation et fonctionnement linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Amira Meshoul ep: Koreichi ; Université Mentouri, Editeur scientifique ; Jean-François Sablayrolles, Directeur de thèse Année de publication : 2008 Importance : 110 f. Format : 30 cm Note générale : Deux disponibles à la salle de recherche
Trois disponibles au magasin de la bibliothèque universitaire centrale+ 1 cdLangues : Français (fre) Catégories : Français - Anglais
Langue FrançaiseTags : Spécificités discursives Dédicace d'oeuvre Fonctionnement linguistique Sciences du langage Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Diplôme : Magistère En ligne : ../theses/francais/MES1066.pdf Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=5399 Analyse des spécificités discursives de la dédicace d'oeuvre : scène d'énonciation et fonctionnement linguistique [texte imprimé] / Amira Meshoul ep: Koreichi ; Université Mentouri, Editeur scientifique ; Jean-François Sablayrolles, Directeur de thèse . - 2008 . - 110 f. ; 30 cm.
Deux disponibles à la salle de recherche
Trois disponibles au magasin de la bibliothèque universitaire centrale+ 1 cd
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Catégories : Français - Anglais
Langue FrançaiseTags : Spécificités discursives Dédicace d'oeuvre Fonctionnement linguistique Sciences du langage Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Diplôme : Magistère En ligne : ../theses/francais/MES1066.pdf Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=5399 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MES/1066 MES/1066 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : Discours et interprétations de la une des journaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Wafa Rachi, Auteur ; Jean-François Sablayrolles, Directeur de thèse Année de publication : 2016 Importance : 122 f. Format : 30 cm. Note générale : 2 copies imprimées disponibles
Langues : Français (fre) Catégories : Français - Anglais
Langue FrançaiseTags : Médias la Une des journaux analyse descriptive du discours interprétation et représentations sociales Media the newspapers front page descriptive analysis of discourse interpretation and social representations ????? ??????? ????? ?????? ??????? ??????? ?????? ?????? ??????? ???? ??????? Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Speech and interpretation of the first page of the newspapers The mediating authority, attractive and informational, is a machine that creates a world of illusion manipulating the mind and entertaining the senses
of the public. The particularity of its universal language raises questions about its decoding process. The front page of newspapers uses a hybrid kind (headlines and press photos) remains the typical specimen of the media
discourse and is an interesting subject for study in the language sciences.
An over flight of the various notions and theoretical concepts enrich knowledge and prepares the ground for the analysis of the corpus(From an informational, stylistic and semiotic point of view) and public interpretations
(a questionnaire survey) to confirm our assumptions involving external and internal discourse factors during the deciphering of the newspapers front page by the readers.
Diplôme : Magistère En ligne : ../theses/francais/RAC1430.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=10640 Discours et interprétations de la une des journaux [texte imprimé] / Wafa Rachi, Auteur ; Jean-François Sablayrolles, Directeur de thèse . - 2016 . - 122 f. ; 30 cm.
2 copies imprimées disponibles
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Langue FrançaiseTags : Médias la Une des journaux analyse descriptive du discours interprétation et représentations sociales Media the newspapers front page descriptive analysis of discourse interpretation and social representations ????? ??????? ????? ?????? ??????? ??????? ?????? ?????? ??????? ???? ??????? Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : Speech and interpretation of the first page of the newspapers The mediating authority, attractive and informational, is a machine that creates a world of illusion manipulating the mind and entertaining the senses
of the public. The particularity of its universal language raises questions about its decoding process. The front page of newspapers uses a hybrid kind (headlines and press photos) remains the typical specimen of the media
discourse and is an interesting subject for study in the language sciences.
An over flight of the various notions and theoretical concepts enrich knowledge and prepares the ground for the analysis of the corpus(From an informational, stylistic and semiotic point of view) and public interpretations
(a questionnaire survey) to confirm our assumptions involving external and internal discourse factors during the deciphering of the newspapers front page by the readers.
Diplôme : Magistère En ligne : ../theses/francais/RAC1430.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=10640 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité RAC/1430 RAC/1430 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible Étude comparative de l’alternance codique dans les cours de psychologie et sociologie à l’université de Constantine / Antar Bensakesli
Titre : Étude comparative de l’alternance codique dans les cours de psychologie et sociologie à l’université de Constantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Antar Bensakesli, Auteur ; Yacine Derradji, Directeur de thèse ; Jean-François Sablayrolles, Directeur de thèse Editeur : جامعة الإخوة منتوري قسنطينة Année de publication : 2018 Importance : 327 f. Format : 30 cm. Note générale : 2 copies imprimées disponibles
Langues : Français (fre) Catégories : Français - Anglais
Langue FrançaiseTags : Enseignement Alternance codique CommunicationApprentissage Apprenants Didactique des disciplines teaching coding alternation communication learning learnersDidactics of Disciplines ????? ????? ???? ???????? ???????
????????Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : The teaching of disciplines is based on the acquisition of competences (skills) related to the specialty itself, and implies language skills which are supposed to be conveyed in this case by standard Arabic. However, observation has demonstrated the presence of other languages in the discourse of teachers and their learners, thus arising (showing) one of the major manifestations of
language’s contact which is coding alternation. Our comparative analysis on the study of coding alternation in the departments of psychology and sociology at Constantine University tries in
one hand to understand qualitatively and quantitatively the operation (functioning) of alternations in the Algerian academic context, on the other hand to identify the languages involved in this context, as well as to determine the types and functions of alternations in the discourse of teachers and their learners. We also try to explain the didactic repercussions of these CSs, distinguishing
the alternations that fall under (relate to) communication from those that focus on learning.
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/francais/BEN1510.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=10953 Étude comparative de l’alternance codique dans les cours de psychologie et sociologie à l’université de Constantine [texte imprimé] / Antar Bensakesli, Auteur ; Yacine Derradji, Directeur de thèse ; Jean-François Sablayrolles, Directeur de thèse . - [S.l.] : جامعة الإخوة منتوري قسنطينة, 2018 . - 327 f. ; 30 cm.
2 copies imprimées disponibles
Langues : Français (fre)
Catégories : Français - Anglais
Langue FrançaiseTags : Enseignement Alternance codique CommunicationApprentissage Apprenants Didactique des disciplines teaching coding alternation communication learning learnersDidactics of Disciplines ????? ????? ???? ???????? ???????
????????Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : The teaching of disciplines is based on the acquisition of competences (skills) related to the specialty itself, and implies language skills which are supposed to be conveyed in this case by standard Arabic. However, observation has demonstrated the presence of other languages in the discourse of teachers and their learners, thus arising (showing) one of the major manifestations of
language’s contact which is coding alternation. Our comparative analysis on the study of coding alternation in the departments of psychology and sociology at Constantine University tries in
one hand to understand qualitatively and quantitatively the operation (functioning) of alternations in the Algerian academic context, on the other hand to identify the languages involved in this context, as well as to determine the types and functions of alternations in the discourse of teachers and their learners. We also try to explain the didactic repercussions of these CSs, distinguishing
the alternations that fall under (relate to) communication from those that focus on learning.
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/francais/BEN1510.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=10953 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BEN/1510 BEN/1510 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : Étude du dialogisme dans l’œuvre d’Amin Maalouf : Samarcande, Le périple de Baldassare et Origines. Type de document : texte imprimé Auteurs : Souad Redouane-Baba Saci, Auteur ; Mohamed Salah Chehad, Directeur de thèse ; Jean-François Sablayrolles, Directeur de thèse Editeur : جامعة الإخوة منتوري قسنطينة Année de publication : 2017 Importance : 305 f. Format : 30 cm. Note générale : 2 copies imprimées disponibles.
Langues : Français (fre) Catégories : Français - Anglais
Langue FrançaiseTags : Dialogisme dialogisme interactionnel/ interdiscursif discours littéraire types et genres de discours scènes
d’énonciations hétérolinguisme bilinguisme littéraire Dialogism interactional /interdiscursives dialogism litterairy speech type and kind of speech scenes of
enunciation heterolinguism literary bilingualism ???????? ???????? ????????? ??????? ???????? ????????? ???????? ?????? ?????? ????? ?????? ?????? ????? ?????? ???? ?????? ???????? ????? ??????Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : The dialogism is the property of all discourse to interact with other discourses that exist already or so upcoming speeches. For the literary speech, the dialogism is intentional and organized, it notes both the process of its construction and contributes to its aesthetic aspect. Through the study of dialogism in the works of A. Maalouf, we explore this phenomenon in the light of what offer new disciplines, including the analysis of the speech and the analysis of literary discourse. The phenomenon is explored in two ways; the first is that of interlocutive relations, the second is interdiscoursive relations of the discourse of each of the three selected works. The interest of this work is to categorize, in the speech of these works, the different forms of dialogism perceived as interactions between author and reader and interactions between different kinds of speech to show at the time, the thematic and comprehensive unit of this discourse and their dynamic and open appearance.
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/francais/RED1465.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=10591 Étude du dialogisme dans l’œuvre d’Amin Maalouf : Samarcande, Le périple de Baldassare et Origines. [texte imprimé] / Souad Redouane-Baba Saci, Auteur ; Mohamed Salah Chehad, Directeur de thèse ; Jean-François Sablayrolles, Directeur de thèse . - [S.l.] : جامعة الإخوة منتوري قسنطينة, 2017 . - 305 f. ; 30 cm.
2 copies imprimées disponibles.
Langues : Français (fre)
Catégories : Français - Anglais
Langue FrançaiseTags : Dialogisme dialogisme interactionnel/ interdiscursif discours littéraire types et genres de discours scènes
d’énonciations hétérolinguisme bilinguisme littéraire Dialogism interactional /interdiscursives dialogism litterairy speech type and kind of speech scenes of
enunciation heterolinguism literary bilingualism ???????? ???????? ????????? ??????? ???????? ????????? ???????? ?????? ?????? ????? ?????? ?????? ????? ?????? ???? ?????? ???????? ????? ??????Index. décimale : 440 Langues romanes. Français Résumé : The dialogism is the property of all discourse to interact with other discourses that exist already or so upcoming speeches. For the literary speech, the dialogism is intentional and organized, it notes both the process of its construction and contributes to its aesthetic aspect. Through the study of dialogism in the works of A. Maalouf, we explore this phenomenon in the light of what offer new disciplines, including the analysis of the speech and the analysis of literary discourse. The phenomenon is explored in two ways; the first is that of interlocutive relations, the second is interdiscoursive relations of the discourse of each of the three selected works. The interest of this work is to categorize, in the speech of these works, the different forms of dialogism perceived as interactions between author and reader and interactions between different kinds of speech to show at the time, the thematic and comprehensive unit of this discourse and their dynamic and open appearance.
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/francais/RED1465.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=10591 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité RED/1465 RED/1465 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible Permalink
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