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Motivating Students to Perform Better Orally in a Communicative Language Teaching Frame Work. The case of second year LMD students of English at Constantine University / Rym Ghosn El-Bey Chelbi  

Public ISBD Titre : Motivating Students to Perform Better Orally in a Communicative Language Teaching Frame Work. The case of second year LMD students of English at Constantine University Type de document : texte imprimé Auteurs : Rym Ghosn El-Bey Chelbi ; Université Mentouri, Editeur scientifique ; Hacene Saadi, Directeur de thèse Année de publication : 2010 Importance : 129 f. Format : 30 cm Note générale : 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale +01 CD Langues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais Langue Anglaise Tags : Motivating students  Language sciences  Communicative language  Second year LMD students of English  Teaching frame work  Constantine university Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/CHE1126.pdf Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=4843 Motivating Students to Perform Better Orally in a Communicative Language Teaching Frame Work. The case of second year LMD students of English at Constantine University [texte imprimé] / Rym Ghosn El-Bey Chelbi ; Université Mentouri, Editeur scientifique ; Hacene Saadi, Directeur de thèse . - 2010 . - 129 f. ; 30 cm. 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale +01 CD Langues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais Langue Anglaise Tags : Motivating students  Language sciences  Communicative language  Second year LMD students of English  Teaching frame work  Constantine university Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/CHE1126.pdf Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=4843

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The role of foreign language learners' self- esteem in enhancing their oral performance / Naouel Bouchareb  

Public ISBD Titre : The role of foreign language learners' self- esteem in enhancing their oral performance : The case of second year LMD students of English, university of Constantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Naouel Bouchareb ; Université Mentouri, Editeur scientifique ; Hacene Saadi, Directeur de thèse Année de publication : 2010 Importance : 86 f. Format : 30 cm Note générale : 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale +01 CD Langues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais Langue Anglaise Tags : Second year LMD students of English  Role of learners' self-esteem  University of Constantine  Foreign language  Oral performance  Enhancing Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/BOU1160.pdf Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=4790 The role of foreign language learners' self- esteem in enhancing their oral performance : The case of second year LMD students of English, university of Constantine [texte imprimé] / Naouel Bouchareb ; Université Mentouri, Editeur scientifique ; Hacene Saadi, Directeur de thèse . - 2010 . - 86 f. ; 30 cm. 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale +01 CD Langues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais Langue Anglaise Tags : Second year LMD students of English  Role of learners' self-esteem  University of Constantine  Foreign language  Oral performance  Enhancing Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/BOU1160.pdf Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=4790

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Using deduction as a mode of reasoning to enhance the learning of writing / Imane Lamri  

Public ISBD Titre : Using deduction as a mode of reasoning to enhance the learning of writing : A case study of second year LMD students of English at the university of Constantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Imane Lamri ; Université Mentouri, Editeur scientifique ; Hacene Saadi, Directeur de thèse Année de publication : 2010 Importance : 102 f. Format : 30 cm Note générale : 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale +01 CD Langues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais Langue Anglaise Tags : Mode of reasoning  University of Constantine  Enhance  Learning of writing  Second year LMD students of English  Deduction Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 Résumé : Our dissertation reports a study about the extent to which students employ their thinking abilities of deducing (inferring) in their writing products, and it illustrates the positive role of this mode of reasoning in providing a generation of creative writers of EFL. To give consistency to the study, two questionnaires plus a test have been submitted to a sample composed of a group of second year LMD students of English, and a group of teachers from the teachers of the department. The study aimed at realizing the hypothesis that the students will develop their writing if they put into practice their mental capacities of deduction. The results obtained reveal that despite the fact that students use their deductive cognitive abilities while writing, such use is not really effective; this is mainly due to - as the teachers assert – the fact that educational programs do not take into consideration sustaining and improving the students’ mental capacities. Thus, we reached the conclusion that teaching deducing, and thinking in general, through the program is crucial to enhance the students’ level in writing as a basic skill in language learning. Diplôme : Master 2 En ligne : ../theses/anglais/LAM1171.pdf Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=4781 Using deduction as a mode of reasoning to enhance the learning of writing : A case study of second year LMD students of English at the university of Constantine [texte imprimé] / Imane Lamri ; Université Mentouri, Editeur scientifique ; Hacene Saadi, Directeur de thèse . - 2010 . - 102 f. ; 30 cm. 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale +01 CD Langues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais Langue Anglaise Tags : Mode of reasoning  University of Constantine  Enhance  Learning of writing  Second year LMD students of English  Deduction Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 Résumé : Our dissertation reports a study about the extent to which students employ their thinking abilities of deducing (inferring) in their writing products, and it illustrates the positive role of this mode of reasoning in providing a generation of creative writers of EFL. To give consistency to the study, two questionnaires plus a test have been submitted to a sample composed of a group of second year LMD students of English, and a group of teachers from the teachers of the department. The study aimed at realizing the hypothesis that the students will develop their writing if they put into practice their mental capacities of deduction. The results obtained reveal that despite the fact that students use their deductive cognitive abilities while writing, such use is not really effective; this is mainly due to - as the teachers assert – the fact that educational programs do not take into consideration sustaining and improving the students’ mental capacities. Thus, we reached the conclusion that teaching deducing, and thinking in general, through the program is crucial to enhance the students’ level in writing as a basic skill in language learning. Diplôme : Master 2 En ligne : ../theses/anglais/LAM1171.pdf Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=4781

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