Titre :	Enseignement / Apprentissage De La Grammaire Textuelle En Premiere Annee Secondaire (1as)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aziza Zouaghi, Auteur ; Yasmina khainnar, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2014
Importance :	67 f.
Format :	30 cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique Du Fle  Grammaire textuelle  enseignement  apprentissage  démarche  implicite  Lettres et Langues Etrangères
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	Ce présent mémoire qui concerne : l’enseignement/apprentissage de la grammaire textuelle en première année secondaire, a pour objectif de démontrer la place qu’occupe la grammaire textuelle dans les instructions officiels, d’identifier la manière dont elle est enseignée et de vérifier la maitrise des apprenants de cette discipline en s’exerçant. Notre recherche portera principalement sur trois axes,dont le premier est consacré à analyser les instructions officiels, le deuxième concerne notre observation de classe et enfin le dernier est porté sur l’analyse des copies des apprenants en vue de vérifier leur maitrise de la grammaire textuelle. la recherche que nous avons mené nous a révélé que la grammaire textuelle n’occupe pas une grande place dans l’enseignement/apprentissage du fle en 1èer AS. Elle a également démontré qu’un nombre restreint d’apprenants s’interesse réellement aux cours de grammaire textuelle.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=1990

Enseignement / Apprentissage De La Grammaire Textuelle En Premiere Annee Secondaire (1as) [texte imprimé] / Aziza Zouaghi, Auteur ; Yasmina khainnar, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2014 . - 67 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique Du Fle  Grammaire textuelle  enseignement  apprentissage  démarche  implicite  Lettres et Langues Etrangères
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	Ce présent mémoire qui concerne : l’enseignement/apprentissage de la grammaire textuelle en première année secondaire, a pour objectif de démontrer la place qu’occupe la grammaire textuelle dans les instructions officiels, d’identifier la manière dont elle est enseignée et de vérifier la maitrise des apprenants de cette discipline en s’exerçant. Notre recherche portera principalement sur trois axes,dont le premier est consacré à analyser les instructions officiels, le deuxième concerne notre observation de classe et enfin le dernier est porté sur l’analyse des copies des apprenants en vue de vérifier leur maitrise de la grammaire textuelle. la recherche que nous avons mené nous a révélé que la grammaire textuelle n’occupe pas une grande place dans l’enseignement/apprentissage du fle en 1èer AS. Elle a également démontré qu’un nombre restreint d’apprenants s’interesse réellement aux cours de grammaire textuelle.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=1990