Enseignement / apprentissage de la polysémie en classe de 5ème année primaire / Maroua Khelef 

Public ISBD Titre : Enseignement / apprentissage de la polysémie en classe de 5ème année primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Maroua Khelef, Auteur ; Fouzia Zerrouki, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2019 Importance : 120 f. Format : 30cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Enseignement  apprentissage  FLE  vocabulaire  polysémie  stock lexical  démarche. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : L’objectif de notre recherche est d’enquêter sur l’enseignement / apprentissage du vocabulaire et plus précisément la notion de la polysémie en classe de la 5ème année primaire. A cet effet, nous avons analysé, d’abord, les documents pédagogiques de la 5ème année primaire, ensuite nous avons observé le déroulement des séances de la polysémie auprès de deux enseignants et enfin analysé les copies des élèves. Notre analyse a révélé que le vocabulaire tient une place considérable dans les documents pédagogiques officiels de la 5ème année primaire. Ainsi, elle nous a dévoilé que la démarche d’enseignement / apprentissage du vocabulaire adoptée en classe de 5ème année est une démarche explicite / inductive. Cette dernière permet une maîtrise satisfaisante de la notion de la polysémie par les élèves. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11284 Enseignement / apprentissage de la polysémie en classe de 5ème année primaire [texte imprimé] / Maroua Khelef, Auteur ; Fouzia Zerrouki, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2019 . - 120 f. ; 30cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Enseignement  apprentissage  FLE  vocabulaire  polysémie  stock lexical  démarche. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : L’objectif de notre recherche est d’enquêter sur l’enseignement / apprentissage du vocabulaire et plus précisément la notion de la polysémie en classe de la 5ème année primaire. A cet effet, nous avons analysé, d’abord, les documents pédagogiques de la 5ème année primaire, ensuite nous avons observé le déroulement des séances de la polysémie auprès de deux enseignants et enfin analysé les copies des élèves. Notre analyse a révélé que le vocabulaire tient une place considérable dans les documents pédagogiques officiels de la 5ème année primaire. Ainsi, elle nous a dévoilé que la démarche d’enseignement / apprentissage du vocabulaire adoptée en classe de 5ème année est une démarche explicite / inductive. Cette dernière permet une maîtrise satisfaisante de la notion de la polysémie par les élèves. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11284

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
MSFRA190046	MSFRA190046	Document électronique	Bibliothèque principale	Mémoires	Disponible

Documents numériques

Texte intégré Adobe Acrobat PDF

---

1 (1 - 1 / 1)