Titre :	Les procédés d’évaluation de la production écrite chez les apprenants de la première année moyenne
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maroua Mokhtari, Auteur ; Naima Dembri, Directeur de thèse
Editeur :	CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine
Année de publication :	2017
Importance :	199 f.
Format :	30 cm.
Note générale :	Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique du FLE  production écrite  difficultés  correction  pratique.
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	La production écrite occupe une place cruciale dans le processus enseignement/apprentissage du FLE. Mais, cette tâche reste difficile à résoudre pour la majorité d’apprenants car elle exige la mise en œuvre simultanée de plusieurs compétences. De ce fait, dans le présent travail nous nous sommes intéressée d’abord au déroulement de la séance de l’expression écrite et comment les enseignants préparent les apprenants pour la rédaction en observant les attitudes des enseignants et des apprenants en classe lors de l’activité de la préparation à l’écrit. En suite, nous avons mis l’accent sur les différentes difficultés que rencontrent les apprenants pendant l’activité de production écrite en analysant les copies des élèves. En fin nous nous somme intéressée à la phase de correction des copies aux annotations pour connaitre la pratique utilisée par les enseignants pour remédier aux difficultés des apprenants.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3901

Les procédés d’évaluation de la production écrite chez les apprenants de la première année moyenne [texte imprimé] / Maroua Mokhtari, Auteur ; Naima Dembri, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 199 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lettres et Langues Etrangères:Langue Française
Tags :	Didactique du FLE  production écrite  difficultés  correction  pratique.
Index. décimale :	440 Langue française - (dictionnaires, grammaire)
Résumé :	La production écrite occupe une place cruciale dans le processus enseignement/apprentissage du FLE. Mais, cette tâche reste difficile à résoudre pour la majorité d’apprenants car elle exige la mise en œuvre simultanée de plusieurs compétences. De ce fait, dans le présent travail nous nous sommes intéressée d’abord au déroulement de la séance de l’expression écrite et comment les enseignants préparent les apprenants pour la rédaction en observant les attitudes des enseignants et des apprenants en classe lors de l’activité de la préparation à l’écrit. En suite, nous avons mis l’accent sur les différentes difficultés que rencontrent les apprenants pendant l’activité de production écrite en analysant les copies des élèves. En fin nous nous somme intéressée à la phase de correction des copies aux annotations pour connaitre la pratique utilisée par les enseignants pour remédier aux difficultés des apprenants.
Diplome :	Master 2
Permalink :	https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3901