Les Strategies D’enseignement Et Apprentissage De La Lecture En 3eme Annee Primaire / Amina Mezioud 

Public ISBD Titre : Les Strategies D’enseignement Et Apprentissage De La Lecture En 3eme Annee Primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Amina Mezioud, Auteur ; Wided Assila, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2012 Importance : 154 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Didactique  lecture  stratégie  stratégie de lecture  enseignement  apprentissage  acquisition  Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Les stratégies d’enseignement/apprentissage de le la lecture sont appliquées dés la première année de FLE, où elles tiennent une place 154 prépondérante, mais leur utilisation en classe, reste une tâche difficile pour l’enseignant. Ce dernier doit être équipé d’un répertoire de stratégies varié, qui correspond aux caractéristiques de chaque élève. Dans notre recherche, nous avons essayé de voir à partir des différentes phases de lecture, les stratégies qu’adopte l’enseignant en classe de 3ème AP et Comment l’élève se les approprie pour parvenir à lire un mot, une phrase ou à comprendre un texte. De savoir enfin, si ces stratégies répondent à la progression visée par le programme officiel. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3335 Les Strategies D’enseignement Et Apprentissage De La Lecture En 3eme Annee Primaire [texte imprimé] / Amina Mezioud, Auteur ; Wided Assila, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2012 . - 154 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Didactique  lecture  stratégie  stratégie de lecture  enseignement  apprentissage  acquisition  Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Les stratégies d’enseignement/apprentissage de le la lecture sont appliquées dés la première année de FLE, où elles tiennent une place 154 prépondérante, mais leur utilisation en classe, reste une tâche difficile pour l’enseignant. Ce dernier doit être équipé d’un répertoire de stratégies varié, qui correspond aux caractéristiques de chaque élève. Dans notre recherche, nous avons essayé de voir à partir des différentes phases de lecture, les stratégies qu’adopte l’enseignant en classe de 3ème AP et Comment l’élève se les approprie pour parvenir à lire un mot, une phrase ou à comprendre un texte. De savoir enfin, si ces stratégies répondent à la progression visée par le programme officiel. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3335

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